《汤姆索亚历险记》导学案 小学语文导学案设计

 课  题

    17、汤姆索亚历险记     

 课  型

新授课

年级

六年级

执教

学习目标

1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。

2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。

学习重点

在快速阅读中了解梗概的大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

学习难点

在片断赏析过程中选取一个语言训练点（六个“怎样”，五个“如何”），让孩子展开想象进行小练笔。

学习准备

  搜集相关燕子的图片或文字资料

知识链接

                 学        习         过            程

第    一    课时

环节

学生活动

学法指导

教师活动

创设情境质疑定向

1、我们学习了哪些外国名家的作品？

2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》

回顾第四

单元

板书课题

自学

探究

合作交流

1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？

2、写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？

3、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？

1、  通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？

 学习梗概部分

汇报展示

深化感悟

1、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？

2、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？你觉得哪些描写最吸引你？为什么？

2、  现在你对汤姆是否又有了新的认识？

默读课文精彩片断

虚惊一场是什么意思？

再回到精彩片断

总结巩固

拓展创新

1、把词语补充完整。

  若无（   ）事    落（   ）而逃    

  惊（   ）之鸟  （   ）惊一场

2、摘录课文中你喜欢的句子。

3、读课文，思考：课文围绕“历险”，写了汤姆的哪五次历险？

板书设计

课堂反思