专题十二 古诗词曲赏析 语文中考冲刺押题训练教师版(全国).doc

专题十二 古诗词曲赏析

 —冲刺押题训练·教师版

1．阅读下面的诗，完成各题。

小儿垂钓

胡令能

篷头稚子学垂纶① ，侧卧莓苔② 草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　[注]①垂纶:钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。②莓:一种小草。苔:苔藓植物。

(1)试赏析“侧卧莓苔草映身”中“映”字的作用。

答: 　

(2)试简要赏析本诗的三、四两句刻画的小儿形象。

答: 　

答案：(1)示例:青苔上绿草能映衬着小儿的身影，突出表明了青苔绿草的绿。

(2)示例:路人向他打问，小儿只是“遥招手”。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。“遥招手”这一细节形象地塑造了一个天真、活泼的儿童形象。

2．阅读下面的诗，完成各题。

题古木苍藤图

蓝　仁

风云气质雪霜踪，独立空山惨淡中。

惭愧藤萝争附托，年年春色换青红。

(1)阅读诗的第一、二两句，说说诗人描写了古木怎样的特点。

答: 　

(2)试简要赏析“惭愧藤萝争附托”中“争”字的表达作用。

答: 　

答案：(1)坚贞不屈，独立不依。

(2)形象地写出了藤萝以攀附为荣的状态，表现了作者的揶揄、讽刺之情。

3．对比阅读下列古诗词，完成问题。

[甲]赤　　壁

杜　牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

[乙]咏　赤　壁

王　周

若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。

帐前斫案决大计，赤壁火船烧战旗。

(1)甲、乙两诗的第一、二两句同写一件事，但在构思上迥然不同，试说说两诗的第一、二两句在构思上有何不同。

答: 　

(2)试分析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”和“若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师”所表达的内容有何不同?

答: 　

答案：(1)甲诗以小见大，用一支战争遗留下来的箭头来代指赤壁大战;乙诗大处着笔，直接写赤壁大战这件事。

(2)前者以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁;后者嘲讽曹操背叛汉室，才有如此惨败的下场。

4．对比阅读下列古诗词，完成问题。

[甲]送杜少府之任蜀州

王　勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

[乙]送　友　人

李　白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬① 万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马② 鸣。

　　[注]①孤蓬:随风飘动的蓬草。诗人用“孤蓬”喻指即将

孤身远行的友人。②班马:离群的马。这里指载人远离的马。

(1)试发挥合理的想象，把乙诗中的“挥手自兹去，萧萧班马鸣”诗句所表达的画面描述出来。

答: 　

(2)[甲]诗中“海内存知己，天涯若比邻”和乙诗中“浮云游子意，落日故人情”各表达的是一种怎样的思想感情?

答: 　

答案：(1)示例:就要和朋友分手了，李白挥挥手，说:“我们就在此告别吧!”然而那两匹马仿佛懂得主入的心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。

(2)甲诗:我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。乙诗:表达与友人难分难舍、依依惜别之情。

5．阅读下面的诗，完成各题。

无　　题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

(1)李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，请你根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目。

答: 　

(2)请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对

诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。

答: 　

答案：(1)«相思»(思念、愁思、离情、别思、伤别等)(拟题扣住诗歌内容、情感即可)

(2)内容、情感:本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情(诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情)。语言、写法:从比喻、对偶(谐音)、双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可;如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈。

6．阅读下面的诗，完成各题。
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