中考综合性学习复习 语文综合性学习

田玲玲老师中考系列讲座　　

（一）语文综合性学习　　

 谯城区大杨中心中学  语文组　　

二00九年六月三日　　

前言　　

•水调歌头*中考
     中考几时休，把笔问考官，不知考得几分，今夜最难眠！
     起得早，睡得晚，不能有怨，不花老爸冤枉钱。题有难易多少，人无聪明愚笨，诸事难料算。但愿得高分，了我重点愿。　　

《课标》对语文综合性学习的诠释　　

《语文课程标准》中，综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，目前已纳入语文教材体系。综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。　　

《考纲》对语文综合运用能力的具体要求　　

1、交流过程中，根据需要确定自己的表达内容和方式，做恰当的应付。　　

2、根据话题，作即席讲话和主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服力。　　

3、综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题。　　

4、根据实践活动的内容或问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自己的假设和观点。　　

5、自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果。　　

语文综合运用的中考题型特点　　

语文知识与语文能力的综合运用　　

书本学习与实践活动的紧密结合　　

传统文明与地方特色的共同渗透　　

知识积累与个性创新的融会贯通　　

语文综合运用的中考具体题型分类　　

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