2009中考阅读答题思路及表述规范

例20：品味“他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。”

例21：请品味“花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天”这个造句好在                                          。

九、揣摩人物心理

   例22：2007年第17题：品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。

例23：2008年第18题：珍妮两次“脸红”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”，原因是                      ；第⑨段中“珍妮红着脸低下头”，原因是                           

例24：《中国强则中国奥运强》——美国人很有创意，他们为中国体育代表团和中国台北体育代表团第一次一起走进夏季奥运会的赛场选取的是进行曲竟然是《三大纪律八项注意》！我和老伴情不自禁地起立，一边唱，一边鼓掌，我含着眼泪问自己：难道海峡两岸已经提前统一？问题：揣摩“我含着眼泪”时的心理。

十、说明顺序                          共有三种：

例25： 2007年第12题：第⑤段介绍纹饰时采用了          顺序。

十一、说明方法的作用              例26：2008年第12题：第⑤段的画线句“据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效”运用了      的说明方法，其作用是               。

十二、感想类80字议论     例27：2006年第19题：十五年后，年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。（80字左右）

十三、“段”在结构上的作用             例28：2008年第16题：请具体说明第③段在文中的作用。（1）        ；（2）       

十四、细节对比鉴赏   

例29：2006年第17题：如果将第⑨段画线内容“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”，改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。

十五、自然环境描写的作用               例：台风来了，暴雨如注，我顶着狂风暴雨到校上学了，全校居然只有我一人来。

十六、引用名人名言的目的或作用（举例子的作用）

例30：《教育的竞争也正是阅读的竞争》的文章中引用中国著名经济学家吴敬琏先生的话：“从某种意义上说，人类进行史就是一部读书史，人类文明正是靠着书才得以传承、繁衍、光大”的目的是什么？

十七、难句理解

例31：《青春花季好读书》——有人说，学计算机要趁早，也有人说，学英语要趁早，不知道有没有把阅读世界文学名著放在当务之急的地位。我的人生经验是，先懂得做人，再学习役物和谋生。

问题：怎样理解划线句“我的人生经验是，先懂得做人，再学习役物和谋生”。

十八、语言类鉴赏：例32：“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”

　　请就这篇获奖作文的语言特点，写不少于80字的鉴赏性文字。

例33：对下面姚明回答提问的话来赏析“小巨人”的大智慧。

从身体上看，我们教练的位置最薄弱。          ——记者问姚明“觉得火箭什么位置最薄弱”

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