九年级（下） 语文复习资料（一）

一、根据拼音写汉字。

怜    mǐn              cè 隐              shēn士               huò免

    qīng家荡产    告禀            墓志      míng    万恶不赦        

        āzā      遍      jī       折       zhōng       钧      cái 

中流        dǐ zhù           pǐ性                   qí  dǎo

鸡犬不        níng         ráo恕     针     zhǐ      积      zǎn

老泪      zòng héng  闭门     gēng   一    qiào不通            nú钝 

才      shū学浅   痛心      jí首   翻天      fù地          lǐ贤下士   

       róng解            ruò大         bǐng烛            jiǒng迫  

迷       wǎng   疑       huò    忧        yù    鸡毛     suàn皮 

          tǎntè不安         jīn持           kǎnkǎn而谈             miǎn tiǎn 

烂      màn         fēi红       发      jì      美其名       yuē

寒        zhàn        jī形       教      huì           yǎo无消息 

    piē见          杀     lù                xián熟    深      ān

笨      zhuō              táixiǎn 皮开肉      zhàn         chóuchú  

        háo    táo大哭  累      zhui     转     shùn即逝     

      shǔn吸      海市      shèn楼     半身不     suí   血      zì           瘦     xuē       驾     yù            lǚ力               zhū儒           

 桂      guān           jū谨                  ɡān ɡà   不       ān世故

     jiàn行            chān杂       凄     chuànɡ       cáo杂

      　　xiè hòu     报     chou        反     bó            chōnɡ jǐnɡ

    lìn惜           考     bǐ               chǎn袜            wò chuò   

  凹     dànɡ            chóu划          nián性　　　　穷kuì         　　　

       wō瓜         玉bó             披mí  　　            

Rǎng      除              jīběn               nú钝            qìng 口  

       lǐn冽              juàn永      深      （suì）　         jǔ jué  　

 逻       ji   　         shuò风          chí chěng　　  憎     wù

 

二、根据汉字写拼音。

  匿     名            诘      责             畸      形       不逊        

锲     而不舍        充沛                   溺    爱         潜     藏           

一瘸     一拐        掐                     蠕    动         淙淙          

溢    于言表         鞠躬尽瘁      　       蹿               撬          

蚂蚱                 奁                     灼灼             蚌壳         

冗        杂         倔强                   惊骇             纳谏        　　

褪       尽          拂      士             天赋             惬      意       

统筹                 神采奕奕              吞噬              裨     益

 

三、填入恰当的字。

百无       赖       深居     出               耳不闻       油光可         

抑扬顿              深恶痛             义正     严         开天     地     

      如指掌        罗曼      克       惟妙惟              万事      备    

 

四、默写专项训练。

1、问君何能尔，                  。

2、                  ，悠然见南山。

3、山气日夕佳，                  。

4、                       ， 玉盘珍羞        万钱。

5、                       ， 将登太行雪满山。

6、                       ， 忽复乘舟梦日边。

7、多歧路，今安在？                       ，                       。

8、                       ，丰年留客足鸡豚。

9、山       水       疑无路，                        。

10、                      ，衣冠简朴古风存。

11、衣食所安，                  ，                。

12、小惠未        ，                  。

13、小大之狱，                  ，                。

14、一鼓作气，               ，                。

15、乃下令：“                      ，         ；                 ，               ；

                       ，                ，             。”

16、生，亦我所欲也，      ，             ，               ，                  。

17、故天将降大任于是人也，                  ，                ，              ，

                ，                ，所以                  ，曾益其所不能。

18、亲          ，远          ，                        ；

亲          ，远          ，                        。

19、臣本布衣，                  ，                   ，                      。

20、后值倾覆，                  ，                   ，尔来二十有一年矣。

21、今南方已定，兵甲已足，                ，              ，                ，

                ，                ，还于旧都。

22、                      ，长夜沾湿何由彻？

23、安得广厦千万间，                           ，                         。

24、呜呼！                       ，                       ！

25、水何         ，            。树木丛生，            。            ，            。

26、日月之行,                 ；                    ，                     。

27、老夫        发少年狂，               ，               。

28、                         ，             ，射天狼。

29、               ，               ，山河表里潼关路。

30、望西都，意           ，，                    ，                         。

 

五、文学常识和文体知识专题训练。

1、《威尼斯商人》是一部________（体裁），从矛盾冲突的性质来看，属于__________。作者_________    ，_________时期______（国）伟大的戏剧家、诗人。代表作有喜剧__________、__________，历史剧_________、__________和著名的四大悲剧____________、  _______________、_______________、________________。

课文节选的是《威尼斯商人》第_____幕第______场，写____________________________的经过。以____________的上场为转机，分为前后两部分。这场戏通过___________________，反映了__________与___________之间的矛盾，歌颂了__________、__________和_________，表现了作者________________的理想。

2、《江村小景》是一出_______（体裁），从情节结构看，属于__________。作者__________，他的________________经_____________谱曲，被定为国歌。

这部作品，通过_______________________________________________的故事，控诉了____________________                                               的罪恶。

3、《陈毅市长》是一部________（体裁），课文节选的是全剧的第______场，作者_________。

这场戏以____________________为线索，推动情节的发展，写了____________________的全过程，表现了陈毅_________________________的性格特征；齐仰之__________________的性格特征。

4、《一厘米》是一部________（体裁），作者__________。

全剧采用__________写法，讴歌了对__________________的执著追求。

5、《藤野先生》是一篇__________（文体），选自______集_____________。作者___________。这篇文章回忆了_____________________________时期的生活。

这篇文章以_____________________________为明线，以__________________________为暗线，回忆了__________________________________，并追述自己当年_______________的思想变化过程。文中的“____________事件”和“_____________事件”，是促使作者_______________的原因。

6、《生命与和平相爱》是一篇_________（文体），作者是当代女作家_____________。

文章采用____________的写法，从_____________写到一个家庭，再从一个家庭写到______________，始终把人物放在一定的民族背景之下去写。从内容看，文章从____________写起，探寻______________，引出_____________________。赞扬了犹太民族_____________ ______________________________的精神，突出了他们_______________________________的民族愿望。

7、《热爱生命》是一篇_________（文体），作者__________，________国____________家。

本文叙述了_________________________                                的故事，

表现了_________________________                          。

8、《享受生活》属于_______（文体），选自_______________，作者__________，_____国女作家、演说家。

这篇文章写自己健康乐观的生活，从_______的活动写到______的活动。作者身患残疾，仍以一种__________态度享受生活，表达了她对_________   的热爱，对_____   的追求。

9、《送行》是一篇_________（文体），______国作家___________所作。

这篇文章笔法幽默，带有喜剧成分，传达了_____________________________的愿望。

10、《给我的孩子们》是为____________  写的序，选自____________    ，作者___________，现代著名的漫画家。

文章寄托对__________的爱，赞扬了__________________________________，表现出对__________________________    的哀痛，抒发对_____________________的向往。

11、《台阶》是当代作家___________写的一篇__________（文体）。

课文以_________为线索，记叙了______________________           ，表达了农民对_______      的向往。记叙中充满对贫困农民的___________     之情，告诉人们要关注____________，要关注___________________________。

12、《呼兰河传》是一部________（文体），作者_________，现代著名女作家。《呼兰河传》被茅盾称赞为“一篇__________，一幅______________，一串____________________”。

本文回忆了______________________________________生活，表现了_______________ __________的幸福与快乐。寄托了对_________________________________怀念与向往之情。

13、《曹刿论战》选自______________，相传是_________时期___________所作。是根据____编写的_________体史书。

课文以_______________为背景，紧扣____________，首先_____  (详或略)写战前对战争条件的分析，表现________________________________。接着_______（详或略）写战斗经过。最后_____（详或略）写战后对取胜原因的分析，表现_______________________。可见，如何安排详略，决定于________________。文中可见，曹刿请见的原因是“________ ________________”。鲁国凭借的条件具体是“_______________________________”。这一点说明鲁庄公能_________________。战斗中，鲁军进攻的时机是____________________，追击齐军的时机是_______________________。

学习本文后，我觉得曹刿是一个_____________________________________________。鲁庄公是一个_______________________________________________________________。

14、《邹忌讽齐王纳谏》选自________________，这是一部________（体）史书。_____时_____________编订为___________篇，着重记录_____________________________________。“讽”意思是__________________________________________。

文章塑造了一个________________的谋臣邹忌的形象，他以自身的生活小事________，___________齐王广泛听取各方意见，才能兴利除弊，振兴国家。故事告诉我们一._________ _________________________________________。二.__________________________________ ____________________________。

文中“__________________________________________”充分显示出邹忌讽谏的作用。齐王从谏如流的内在原因是________________________________________，外在原因是___ _________________________________________。讽谏之外，还有一种进谏方式叫_________，历史上直谏的贤臣有很多，如_____________、_____________。

15、《鱼我所欲也》是一篇_________（文体），选自_____________。作者________，名______，字             ，_________时期著名的__________、___________、___________。他是继孔子之后______家学派最杰出的代表，与孔子并称________________。其政治思想核心是_______________。《孟子》是_________________________________  的书，现存_____篇。

文章开篇运用__________的论证方法，点明文章的论点__________。“生”就是________；义就是________。接着，运用________推理，从_____面论述，运用________推理，从_____面论述，阐明不同人对“生”与“义”的态度。最后从____面举不食嗟来之食的例子，从____面设妄受万钟俸禄的例子，再次论证论点，告诉人们忘义就是失去了___________。

16、《生于忧患，死于安乐》是一篇____________，选自_____________，题目就是文章的________________。

文章开篇举_____个先贤的例子，再文中起__________的作用，人虽不同，他们的共性是____________________________。从而能支持____________的观点。接着_______(论证方法)论述____________________________________，指明磨炼既能“________________”，又能“____________________”。再从_____  面举个人之例论述____________ ，从____面举国家之例论述_____________。最后水到渠成，归纳中心论点________________________。

17、《愚公移山》是一篇_________，选自_______________，作者__________，名________，_______时期著名的________家，        家思想代表人物之一。

本文的寓义是___________________________________________________________。文中“愚公”“智叟”的命名好处是________________________________________________。

18、《出师表》是一篇_________，就是_______________一种文体。选自______________，作者_________，字_______，号________，谥号_________，______时期杰出的________家、__________家。《三国志》作者是____________。

陆游在《___________》诗中赞《出师表》“_____________________________________”。

文章首先分析天下形势，指明蜀汉不利因素是“__________________”，有利条件是“___ _______________________”。给后主____________、____________、_____________  三条建议，其核心是______________________。接着回顾__________、__________两件事，表达自己_____________的坚强意志，规劝后主______________________。全文虽以议论为主，但字里行间浸透了作者________________________的一片深情。

19、《茅屋为秋风所破歌》作者是     代伟大的         主义诗人       ，字       。歌，能唱的诗，古代诗歌的一种体裁。

    全诗叙写了           ，              ，            ，                的情景，表现了诗人                       的高尚风格和                的情感。

20、《雪》是___________写的一首__________（文体）。

本文的主体描绘了两幅雪景，一幅是_________________，一幅是________________。

写江南雪，着笔在_________，主旨在表现其________。写朔方雪，着笔在_________，主旨在表现其________。前者____________，是作者______________的写照；后者__________，是作者_____________________的写照。“江南雪”使用__________写法，“朔方雪”使用________写法。从表达看，通篇以___________为主，结尾将______和________融为一体。

 

六、古诗词鉴赏。

                               饮  酒  陶渊明

          结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。

          此中有真意，欲辨已忘言。

1、诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是______，诗中描写的景物突出了______特点。

2、“采菊东篱下，悠悠见南山。”一句怎么理解？

                                                                               

                                                                                

3、本诗中体现了诗人怎样的生活态度？

                                                                                

                                                                               

                           

行路难  李白

        金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边。

行路难, 行路难, 多歧路, 今安在？长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。

1、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”为后人称道，试作简要分析。

                                                                               

                                                                               

2、诗中引用“姜太公垂钓碧溪”、“伊尹梦乘舟日边”两个典故有什么作用？

                                                                                

                                                                                

3、全诗抒写了作者怎样的心情？

                                                                               

 

游山西村  陆 游

   莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

   箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1、这首诗的颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是脍炙人口的名句，请结合诗歌内容对此联作简要的赏析。

                                                                               

                                                                                 

2、全诗抒写了怎样的情感？

                                                                               

 

观沧海     曹 操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

      日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1、  全诗以       统领全篇，通过写沧海，抒发了诗人                     宏伟抱负。

2、这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景?

                                                                               

3、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。

                                                                               

                                                                                

 

江城子·密州出猎    苏 轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1、对这首词赏析正确的一项是（   ）

A．词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。

B．词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

C．词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D．词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。

2、本词上阙写景，描写了               的宏大壮观的场面；

下阙言志，抒写了词人                       的豪情壮志。

3、“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？

                                                                               

                                                                                 

4、词的结尾句的意思是什么？表达了作者什么情感？

                                                                               

                                                                                

 

山坡羊·潼关怀古  张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1、“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请你就此说说你的理解。

                                                                               

                                                                                

2、诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？

                                                                               

                                                                                 

3、诗中“兴，百姓苦。亡，百姓苦。” “亡，百姓苦”好理解，为何“兴”百姓也苦呢？     

                                                                               

                                                                               

4、这首散曲用了什么手法？抒发了作者怎样的思想感情？

                                                                                

                                                                                

 

七、文言文阅读理解。

《曹刿论战》

1、给加点的字注音。
   ①望其旗靡（     ）       ②又何间焉（      ）      ③小信未孚（      ） 

④牺牲玉帛（     ）       ⑤小惠未徧（      ）      ⑥夫战，勇气也（      ）

2、解释加点词语。   

①小惠未徧，民弗从也。（                  ） （                  ）

②小信未孚，神弗福也。（                  ） 
   ③公将鼓之（                  ）

 ④衣食所安，弗敢专也（                  ）（                  ）

3、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是 （      ）
   A、肉食者谋之，又何间焉？          B、忠之属也，可以一战。
   C、公将驰之。                      D、彼竭我盈，故克之。

4、下列加点字不是古今异义的是（    ）
   A、小大之狱       B、牺牲玉帛       C、齐师伐我       D、可以一战

5、翻译下面的句子。
   （1）小大之狱，虽不能察，必以情。                                           
   （2）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

                                                                       
6、《曹刿论战》选自______    ，这部书传说是______时期______   根据       国史料编写的            体史书。
7、 根据要求默写课文。
   (1)战前鲁庄公在曹刿启发下，采取取信于民的措施是：“                      ，                      ，                     。”
   (2)曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因：

“         ，                ，                。               。”
   (3)曹刿在齐军败退后不立即下令追击的原因是：

“               ，                ，                。”
 8、选出下列说法有误的一项（     ）
   A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。
   B、用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述历史事件的。
   C、《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。
   D、“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。

 

《邹忌讽齐王纳谏》

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1、判断题。

（1）先秦历史散文体例多样，有编年体的，如《左传》，有国别体的，如《战国策》（  ）（2）《战国策》是由西汉学者刘向编写而成的，分十二国策，共33篇。（　　　 ）

（3）《战国策》是我国历史上第一部国别体史书。（　　　 ）

（4）《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从自己生活中的小事谈起，采用设喻讽谏的方式，使齐威王广开言路，纳谏除弊，增强国力。（　　　 ）

2、按要求用原文回答问题。

（1）邹忌与徐公比美的基础条件是什么？                                          

（2）邹忌与妻、妾、客人之间的三问三答是什么？

                                                                               

（3）明日，徐公来，邹忌通过比较，得出一个什么结论？

                                                                              

（4）邹忌入朝见威王，以自己生活中的小事作论据，用类比推理的方式得出一个什么结论？

                                                                                

3、解释下列加点词语。

（1）能面刺寡人之过者  （        　　）    （2）能谤讥于市朝   （　       ）

（3）时时而间进 （　    　　）             （4）期年之后   （　    　　）

4、“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？

                                                                               

5、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？

                                                                              

6、翻译下面的句子。

（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

                                                                              

（2）期年之后，虽欲言，无可进者。

                                                                               

 

《鱼我所欲也》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
   一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．
   万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1、给下面的加点字注音。
   箪（     ） 蹴（    ） 羹（    ） 死亦我所恶（    ）

2、解释下列通假字。
   （1）乡为身死而不受：                   （2）故患有所不辟也：

   （3）今为所识穷乏者得我而为之：         （4）万钟则不辩礼义而受之：

3、一词多义。
 （1）乡为（      ）身死而不受，今为（      ）所识穷乏者得我而为（      ）之。      

 （2）则凡可以辟患者何不为（    ）也？
4、解释加点词语。

   此之谓失其本心：                      故患有所不辟也：
   蹴尔而与之：                          万钟于我何加焉：
   所恶有甚于死者：                      万钟则不辩礼义而受之：
   贤者能勿丧耳：                        二者不可得兼：

故不为苟得也：                        妻妾之奉：             

 呼尔而与之：                          所识穷乏者得我与：

5、重点语句翻译。

  （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？
                                                                       

  （2）是亦不可以已乎？                                                    

  （3）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。
                                                                      

（4）二者不可得兼，舍生而取义者也。
                                                                       

（5）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
                                                                           

6、课文内容理解。
  （1）选出品读有误的一项（      ）
   A、本文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”比喻为生命；
   B、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。
   C、“此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。
   D、“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。
  （2）选出对本文理解有误的一项（   ）
   A、这段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。
   B、第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。
   C、本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。” 
   D、本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用。
  （3）人的本心是什么？                                          

  （4）本文使用了哪些论证方法，试举例。

                                                                                

                                                                              

（5）文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么？

                                                                               

（6）写“鱼”和“熊掌”“不可得兼”时，取“熊掌”的用意是什么？

                                                                               

   （7）非独贤者有是心也。“是心”指什么？                                          

 

《生于忧患，死于安乐》

　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

1、《生于忧患，死于安乐》选自           ，中心论点是                          。阐述了孟子                                       的人才观。

2、给下面的加点字注音。

　　 畎亩（　   ）　傅说（   　）　胶鬲（   　）　法家拂士（     ）

3、找出句子中的通假字并解释。

　入则无法家拂士                            

困于心，衡于虑                            

曾益其所不能                               

4、解释下列句子中加点字的意思。

　所以动心忍性（         ）（         ）　  困于心衡于虑而后作（         ）

  傅说举于版筑之间（         ）            出则无敌国外患者（         ）

  故天将降大任于是人也（         ）        空乏其身  （             ）         

舜发于畎亩之中（         ）              管夷吾举于士（           ）

苦其心志（           ）                  人恒过（           ）

百里奚举于市（            ）（            ）

5、翻译句子。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

                                                                 

（2）故天将降大任于是人也。

                                                                

（3）生于忧患，死于安乐。

                                                                

6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （     ）

A． 国恒亡                  河曲智叟亡以应           

    B． 故天将降大任于是人也    故虽有名马，只辱于奴隶人之手

C． 故天将降大任于是人也    安能辨我是雄雌   

D． 国恒亡                  则有去国怀乡

7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。 (用课文词语回答)

                                                         
8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。

                                                                           

9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：                          。请写出与之意思相近的一句名言？

                                                             

10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”，现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。

                                                                             

                                                                            

 

《愚公移山》

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

1、解释下列各句中加点字的含义。

（1）汝心之固，固不可彻（　　　 ）      （2）虽我之死，有子存焉（　　　）

（3）子子孙孙，无穷匮也（　　　）      （4）何苦而不平（　　　）

2、指出下列句子里的通假字，并说明其含义。

（1）甚矣，汝之不惠   （                      ） 

（2）河曲智叟亡以应   （                      ）

3、说明下列句中“之”的用法。

（1）河曲智叟笑而止之曰

（2）曾不能毁山之一毛

（3）虽我之死，有子存焉

4、翻译句子。

以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何？

                                                                    

 

《出师表》

（一） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1、下列各组句子中加点字词的意义和用法相同的一项是（      ）

A、亲贤臣，远小人                寡助之至，亲戚畔之

B、未尝不叹息痛恨于桓、灵也      公与之乘，战于长勺

C、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信    愿陛下亲之信之

D、此悉贞良死节之臣              男女衣着，悉如外人

2、理解本文内容，然后填空。

①文中提到的“亲贤臣”，相当于今天我们选拔人才时常提到的“_________”这一成语。

②“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是__________。在中华民族的历史上，_____________就是一个贞良死节之臣。（举本文以外的例子）

③文中的“计日而待”，与今天的__________这个成语意义相近，字数相等。

3、判断正误（在你认为正确的说法后面打“√”，错的打“×”）

A.“此后／汉／所以倾颓／也”，对这句话朗读停顿的划分是正确的。（   ）

B.“未尝不叹息痛恨于恒、灵也”，这句话的意思是：没有一次不对恒、灵二帝的做法感到痛心仇恨的。（      ）

C．本文从正反两方面概括了两汉的历史经验和教训，提出了“亲贤远佞”的建议。（   ）

D.“亲贤臣，远小人”使先汉兴隆，这对我们今天消除腐败现象，振兴民族大业仍有借鉴意义。（      ）

（二）臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来：夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

1、解释下列加点字词在文中的意思。

①先帝不以臣卑鄙：________            ②故五月渡泸，深入不毛：________          

2、翻译下列句子。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

__________                                                                  _ 

②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

____________                                                                  

3、诸葛亮“出师”的战略目标是什么？（用文中语句回答） 

                                                                               

4、最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事？（用文中语句回答）      

                                                                           

（三）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以

倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1、文中“先帝”指________，“陛下”指________，“天下三分”指天下分裂为________、________、________、三国。

2、请概括第一段文字的内容要点。

__________________________________________________________                _

3、诸葛亮向后主提出了哪几条建议？请用原文回答。

_________________________________________________________                 _

4、请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________________________________                 

5、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。

________________________________________________________                __

6、以上文字中，有些词语已经成为经常使用的成语，请写出两例。

_________________________________________________________                _

7、下面是关于诸葛亮的一副对联，高度概括了诸葛亮一生的功绩，参照示例，写出另外列出来的六项具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

例：三顾：三顾茅庐。

（1）六出________             （2）七擒________         （3）东和________

（4）北拒________             （5）收二川________       （6）排八阵______

 

《茅屋为秋风所破歌》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

1、选出对课文理解正确的一项。（    ）
　A、这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。
　B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
　C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
　D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。

2、整体感知课文内容。

（1）各用一个词语概括四个自然段的意思。（每一个词语不超过5个字）

                                                                                

（2）《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？

                                                                                 

（3）本文语言朴素自然，句式错落有致，请结合具体的例子加以说明。

                                                                               

3、重点问题探究。

（1）对于南村群童的举动你是如何理解的？

                                                                                

（2）“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？请你简要地介绍一下有关情况。

                                                                                   

4、你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”这句话的？

                                                                              

5、这首诗从体裁上说属于          诗。作者杜甫，字子美，祖籍襄阳，出生于河南巩县，一度在长安南少陵附近居住，曾自称            ，后世称其为“杜少陵”，安史之乱后入蜀，一度挂着检校工部员外郎的官衔，因此后人又称他为          。他是我国唐代伟大的         主义诗人，当时人称           。其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程，因此又被后人称为               。
6、这首诗中作者描写风的威势的动有                                          

7、本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么？

                                                                             

8、读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。
　　示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!
（1）                                                                    
（2）                                                                    
（3）                                                                    
9、你还学过杜甫的哪些诗？把你认为很有名的句子写出至少四句来。（不是同一首的，还要注明出处，如：好雨知时节，当春乃发生——《春夜喜雨》）
（1）                                                                      
（2）                                                                      
（3）                                                                       
（4）