文言文阅读(散文) 2011届高考语文第一轮复习教案10
【答案】若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧
【解题指导】文言文断句是近几来兴起的一种题型。考查对文章内容的理解和文言文句读。虽说文言断句可寻找一些标志词,如者.也.曰等,但最主要还是在理解文意的基础上断句。近几年重庆考题均考查文言断句,看起来难,但由于不是要求考生加标点符号,只是断句,事实上降低了难度,只要认真对待,得分并不是太难。
(2)翻译:
①且为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。 
                                                                
                                                                
【答案】况且作为
【解题指导】对举在古文中是常见的。结构相同,语意相近或相反,可以相互参照解释。此句词语活用应译出,“丧”“亡”均是使动用法,同时为使整个句子文意通畅连贯,要添加必要的关联词,因为从句意看,是假设语气,所以加上“如果”连接更好。此题容易作答,较好地体现了文言翻译“信.达.雅”的原则。
②然陷其身者,皆为贪冒财利,与夫鱼鸟何以异哉? 
                                                                
                                                                
【答案】然而使自身陷于灾祸的,都是为了贪求财利,和那鱼鸟有什么区别呢?
【解题指导】此题翻译时要明确此句是对前文的总结,才能正确译出文意。重点词“陷.夫.何以”要正确译出,同时语意要顺畅,语气要恰当。
三.(09年浙江卷)阅读下面的文言文,完成17—21题。
宝绘堂记   (宋)苏轼
①君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,虽微物足以为乐,虽尤物不足以为病。留意于物,虽微物足以为病,虽尤物不足以为乐。老子曰:“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者,亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也,而好结髦。嵇康之达也,而好锻炼①。阮孚之放也,而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉,而乐之终身不厌。
②凡物之可喜,足以悦人而不足以移人者,莫若书与画。然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢,宋孝武.王僧虔至以此相忌,……皆以儿戏害其国,凶其身。此留意之祸也。
③始吾少时,尝好此二者,家之所有,惟恐其失之;人之所有,惟恐其不吾予也。既而自笑曰:吾薄富贵而厚于书,轻死生而重于画,岂不颠倒错缪失其本心也哉?自是不复好。见可喜者虽时复蓄之,然为人取去,亦不复惜也。譬之烟云之过眼,百鸟之感耳,岂不欣然接之,然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐,而不能为吾病。
④驸马
(本文有删节)
[注] ①锻炼:打铁。
17.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.虽尤物不足以为病     病:祸害。
B.然去而不复念也      去:归去。
C.常与寒士角          角:较量。
D.以蓄其所有          蓄:收藏。
【答案】B  
【考点】考查理解文中重要实词的含义,能力层级为B级。
【解析】信息源在第三段:“见可喜者虽时复蓄之,然为人取去,亦不复惜也。譬之烟云之过眼,百鸟之感耳,岂不欣然接之,然去而不复念也。”这两句的大意是用过眼云烟比喻喜爱的书画被人取走后也就不再想念了。因此,“去”解释为“归去”不当,应解释为“离开”,引申为“消失”。
【思路分析】要注意结合上下文推断词义,这些诗词,使用频率高,古今词义既有联系,又有区别,包括通假字.偏义复词.一词多义.古今异义四种情况。要做好此类题目,一是靠平时多积累,二是要学会借助上下文语言环境进行推断,两者结合,则问题迎刃而解。
18. 下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一组是
    A.皆以儿戏害其国        几以捕系死
    B.轻死生而重于画        不患贫而患不安




 
  减小字体
减小字体 增大字体
增大字体



 中查找“文言文阅读(散文) 2011届高考语文第一轮复习教案10”更多相关内容
中查找“文言文阅读(散文) 2011届高考语文第一轮复习教案10”更多相关内容 中查找“文言文阅读(散文) 2011届高考语文第一轮复习教案10”更多相关内容
中查找“文言文阅读(散文) 2011届高考语文第一轮复习教案10”更多相关内容
