2008-2009高三语文复习方法

        写作能力的考查在高考中占很重分量，分值是60分，占全卷的三分之一，可见其重要性。其实很多人都很清楚这种重要性，可是又不知如何提高。我认为还是要多练。每天或隔天写一段文字或一篇文章，注意观察，勤于思考，及时记录下新鲜的事物和内心的感受；多阅读他人的文章，思考他人文章的长处，可以从仿写开始，走向个性创作。只要坚持这样训练，写作能力是可以得到提高的。
第三，要优化方法层面的技能训练。
        技能训练是保证我们的语文能力形成稳定性的强有力保证。作为语文学科，学习方法具有共性，但作为由每个不同个性的生命个体参与的高三语文复习，同其他所有由人参与的思维活动一样，具有强烈的个性色彩。这就是我们所说的各人有各人的学习方法。从个人角度来说，语文复习方法“没有最好，只有更好”。现仅就“识记”能力层级，说明“积累”的共性方法。
         语文复习无外乎知识积累与能力训练两件事。语文成绩的提高不是一朝一夕就可，需要经过长时间的努力，效果才可能显现。语文记忆涉及到的知识非常广，只有靠平时对各类知识的日积月累，才可在考场上从容不迫地选择正确答案。如何进行“识记”积累？我认为现在要积累的是这些知识：多音字，文学常识，名篇名句，文言实词和虚词。
        例如谈谈多音字。容易弄混的，常用的也不过六、七十个，每天记一个，坚持下来，两个多月就可以轻松掌握常见的多音字了。但是记忆要讲究方法，多音字多因意思不同而有不同的读音，要记音先记意，还有记少不记多、造句法等多种方法可以帮助记忆。另外，记忆还须巩固。 比如第一天记了“着”字的几种读音、各类读音的组词，第二天可以先回顾，再记忆新的字“柏”，到第三天就先复习“着”和“柏”，再记忆新字“了”，第四天先复习“着、柏、了”再记忆新字“剥”如此就不容易记了新的忘了旧的了。心理学研究表明，反复7 次才可以永久记住。
        名篇名句。中国文学博大精深，古人为我们留下了数不清的文学瑰宝，名篇名句数量极多，如果平时不积累，在短时间内是很难记住较多内容的，所以，我们应该从踏入高三的第一天起就开始记忆名篇名句。每天背三到五句，日积月累，记忆的仓库里就添了不少东西，要用时，可以信手拈来，毫不费劲，比临时抱佛脚要好得多。
         文言实词、虚词。高考语文试卷第三大题是文言文阅读，涉及实词、虚词、句子的翻译、文意的理解等知识，掌握了一定量的文言实词、虚词不仅对直接答题有帮助，还可以让你较快地把握全文的意思，从而做好翻译题和句意理解题。实词和虚词可以交替记忆，先记忆实词，再记忆虚词。虚词根据2002年《考试说明》重点复习15个，每个虚词的用法和相应的例句课本中可以找到。实词120个可以根据每册课本后附录的文言实词列表逐个逐个记忆。
         当然，语文复习过程中总涉及到一个技能训练问题，每一个知识点和能力点都有其特有的技能训练要求和特点，只要我们用心揣摩，善于思考，就一定能在这最后的语文复习中获得大面积丰收。

       这就是我们基地的经验之谈，百分之九以上的莘莘学子顺利地度过了中学阶段，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，但愿我们的经验能使全国的同学们【2009】成绩有所提高，2009金榜题名！那我们也就感到万分欣慰了。

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