语言表达之 拟写对联 云南省保山曙光学校高三语文复习教学设计

问题1：什么是对联？能不能举一个例子来说明呢？

    例1：仙荷撑绿伞，瘦叟钓碧池。

对联，又叫对子、楹联。就是两两相对的两个句子用在一定的场合来表情达意的一种实用性很强文学样式。

例2：满院诗书闻雅颂，一川锦绣朗乾坤。 

问题2：有哪位同学知道对联的起源吗？

学生讨论后明确：①、起源于先秦。秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗，“神荼”“郁垒”就是传统对联形式的雏形。

②、成熟于宋朝，盛行于明清。五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。王安石的《元日》诗就记载了这一习俗。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。   

问题3：请同学们总结对联有些什么要求？

例3： 倚青山，闻鸟语花香，养浩然正气；

       读孔孟，访唐宗宋祖，增经世奇才。

师生活动：学生讨论后明确如下4点。

⑴、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。 

例4：为廖智慧老师（自号“绎理”）做号对一副：

诗文诵记于心，联律了然于掌，出口成章常绎理；

智慧融合在内，品德修炼在行，教学得法永趋前。

⑵、要平仄相合，音调和谐。

•古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，“上去入”三声又合起来归入仄声一类。

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