浅谈如何做好2009年高考二轮复习工作

以工代赈，增加就业，刺激消费和生产，缓和社会矛盾从而稳定社会秩序，为经济可持续发展创造条件。（6分）

⑷干预和限制私人企业恶性竞争以维护或恢复经济秩序；注意调整劳资关系；加强对自然资源的保护；重视基础工程如水利工程等的建设。（4分，说明：回答两个要点即可）

政府对经济实行全面干预。（2分）

⑸经济政策应根据现实需要不断调整；改革是克服社会危机，兴利除弊，促进社会和谐发展的重要手段；政府决策应把民众利益放到十分重要的位置；政府职能要顺应社会经济发展和历史潮流作出相应的变革，等等。（4分。说明：回答两层含义即可，且不必拘泥于本表述。）

第六，精选精编试题，适度进行针对性练习。

题要适量做，最好采用高考题或高质量的模拟题，力求准确规范，力求在答题方法、技巧、思路上有提高。从考试训练中看知识掌握如何，及时查漏补缺；思考材料题、问答题答题思路如何打开，是否做到了联系教材定方向，列出提纲心里亮，组织语言精又当。要注意关注生活中各种鲜活的图文材料都可以入题。如老照片、旧报纸、歌谣、对联等。另外应对课文的阅读部分，甚至图表、注释予以足够的重视。可以设小型专项训练，编制若干针对性的选择填空练习。

综上所述，高考专题复习是一项整合知识、整合教材的“高超”的脑力劳动，要求教师在备课时用心、用脑，充分发挥自身的创造性，立足高考考纲，把自己对考纲的理解、对历史的感悟以及教学思想、教学体会渗透到构建合理有效的复习专题中去，而不是盲目地整合与追逐热点，尤其是在不同阶段依据学生的实际情况，及时调整复习思路与复习内容，做到复习备考的有效性、针对性，提高复习效率，避免题海战术，强化应变能力的训练等。相信经过科学有效的备考，大家一定能在2009年高考中考出理想成绩。

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