2009年中考英语复习方法与策略

第三轮复习——模拟训练，综合过关。

在第一、二轮复习的基础上进行综合训练，以学生为主对复习的知识重新整理，查漏补缺，通过精心设计的模拟训练，彻底清除学生的模糊意识，强化考点，让学生互相开口讨论加深印象。这一阶段是中考前的热身训练、实战学习阶段。运用一些模拟题，模拟时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应试技巧训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

策略三：2009年陕西中考题型特点及教学启示。

模块一：“听力”命题与启示

听力将仍然围绕课程标准所提供的日常交际用语和话题设计试题。听力材料范围包括：《英语课程标准》中《功能意念项目表》和《话题项目表》中觉内容，例如：介绍、送别、感谢、邀请、祝贺、约会、就餐、看病、问路、购物、道歉、文娱体育等和中学生生活紧密联系的话题。

题型1、听句子，选出恰当的答语：

这种题型主要考查学生的交际能力和语言运用能力，要求学生对特定的情景作出相应的反应。教学启示：

（1）答题前快速浏览所给选项，对其逐一了解。

（2）这类题的答语分为提问式和非提问式两种。

非提问型多为习惯用语。如: This way, please.答语为Thank you.

提问式则要根据具体情况作答。如：How are you? 回答I’m fine, thank you. What’s the time?答语It’s eight o’clock。或Sorry, I don’t have a watch.

（3）注意中西方文化的差异：比如说年龄、薪水、婚否、宗教信仰等日常禁忌的话题

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