Unit 3 Is this your skirt ?教材分析

学生根据黑板上的间笔画进行自由描述,如:My shoes are white. My sock are old.等等。在此基础上播放chant录音，学生根据节奏跟读。

[有趣的节奏和激烈活动，既可以刺激学生的大脑皮层，消除疲劳，又可以巩固本课单词，从而熟练掌握重点句型。]

四、            学唱歌曲My clothes

经过教师在各节课前有意识地播放，学生对歌曲的旋律已比较熟悉，歌词与本课内容结合紧密更有利于单词的学习。

五、拓展、巩固（Extension／Consolidation）

1、完成活动手册中的相应练习。

2、鼓励学生利用所学内容对chant 进行创遍。

3、课外完成Task time中有关本课词汇的服装设计。另外布置学生为自己邻居或亲戚的小孩设计几套婴儿服装。

4、给B Let’s find out 涂色，以便下一节课使用。

[在任务的驱动下，变被动学习为主动学习，激发学生将所学知识变为实用工具，学以致用，大胆创新，发挥语言的实用性和灵活性。]

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