Unit 5 Where is he?第二课时

　　再听录音一遍，学生小声哼唱，找准音调

　　听歌曲一遍，熟悉歌词

　　齐唱歌曲

　　四、课堂练习和家庭作业

　　1．听音连线 [配套课堂练习]

　　根据录音内容，将左边的人物图与右边相应的短语连接。

　　2．作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子
　五、板书设计：

　　教案点评：

　　采取快速抢答的形式，复习所学语言点，为新课铺路。调动了学生的学习热情。通过做听力小练习，熟悉课文内容。一改传统地翻书读课文的习惯。再让学生听后自查答案，重复句子等。全面地练习了听力和口语能力。最后，为学生提供更多的地点图片，通过操练对学生进行大信息量的输入，学生根据图片或自己设计，结合成小组自编对话。达到灵活运用所学知识的目的。

上一页  [1] [2]