高三政治学科二轮复习学习方法讲座

三、理由缺失型辨析题：即题目中针对问题而提出的观点是正确的，但有些理由遗漏，尚须补充其他理由，才能使要回答问题的内容具有完整性的辨析题。其解法是：首先，要指明题中的正确之处，并说明理由；其次，补全其他遗漏的理由，并说明其原因；最后，进行概括总结或点题结论。

四、附加条件型辨析题：即附加一定条件后，使命题在特定条件下正确或错误，在此基础才能分析说明其正确或错误理由的辨析题。其解法是：首先，附加一定的条件，使命题正确，并分析说明其正确的理由；其次，再附加某一特定条件，使命题在这一条件下又是错误的，并分析说明其错误的理由；最后，进行概括总结或点题结论。

④一、观点评述型论述题：即在命题中针对背景材料所反映的问题，从不同的角度给出一些看法（观点），要求学生运用所学的知识对所给的观点进行分析和评价的一种论述题。解决此类试题的方法是：首先，要分别对每个观点加以一分为二的评析，指出其正确或错误之处，并说明理由（对于有的观点既有合理的一面，也有不足的一面，要分别进行评析）；其次，根据所学知识对命题进行简要分析；最后，提出对待所反映问题的正确态度或提出正确解决这一问题的方法和途径（如果试题是分步设问的，则按步进行评价、分析和说明即可）

二、材料说明型论述：即由材料、设问（有的试题还提供了答题指导语）构成，要求学生在对材料进行分析、理解的基础上，根据设问，运用所学知识回答（解决）问题的一种论述题。要解答好此类试题，必须做到：1、审材料，把握命题的中心点；2、审设问，把握事理的结合点；3、审指向，确定答题的切入点。其解题步骤是：首先，要找出材料体现的基本观点和原理；其次，运用所学知识结合材料逐层分析（如果是分步设问的，还必须按设问要求逐步回答）；最后，进行概括总结。

三、图表分析型论述题：即根据题首语的指向、图表中的信息和题注的说明，通过综合概括来回答指定问题的一种论述题。解答此类题，必须在审题时注意：1、抓住题首语（如“表一：关于×××的状况”等），以便对每个图表的大致内容做到心中有数；2、对每个图表中的内容及数据作纵向和横向的比较，弄清其内在联系和层次；3、联系题注的内容，进一步加深对图表的理解（有的试题没有题注），增强答题的针对性；4、根据图表内容和设问，找出与所学知识的结合点，把握好切入点。其解题步骤是：首先，要找出图表内容所体现的基本观点和原理；其次，围绕原理，紧扣材料，分步、分层论述；最后，进行归纳总结。

5、处理好课前、课堂、课后三者关系：课前要做好预习工作，包括基础知识和热点材料的内容，课前要熟知；课堂要注意听讲，做好课堂笔记。重点的地方、关键的地方、容易出错的地方、经常考查的地方，要注意记录或者用读书符号标出。在分析热点材料时，力求和老师的思维保持一致，在形成解题思路和步骤时，应作适当记录；课后要及时复习，做好对知识的整理和材料的梳理工作，在解题方法的指导下按时完成作业。

6、分层次学习，提高学习效率：不同层次的学生要提高学习成绩，应该对号入座，优生应在基本掌握知识和解题规范的基础上着力完善文字的解题技巧，注意巩固和保持；中档生应进一步巩固基础知识，尽快达到解题的基本要求；薄弱学生应把着力点放在对基础知识的理解和掌握上，尽可能具备解题的最基本的要求，学会分析一些简单的问题。

总之，学习方法多种多样、因人而异，我们衷心希望各位同学，能够找到适合自己的学习方法，提高学习效率，在高考中取得令家长、老师、同学和自己都感到满意的成绩。

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