经济哲学政治主干知识学习和运用技巧

27.    在我国的国家机构体系中，国家主席是一个重要的国家机关，因此，国家主席有权单独行使职权，决定国家重大事务（国家主席根据全国人大及其常委会的决定行使职权，它不具有决定国家重大事务的权利）；政府可以（不能）监督其他国家机关。

28.注意下列正确说法：①人民法院通过行使审判权，监督行政机关依法行政，维护国家和公民的合法权益；②人大与其他国家机关是领导和被领导，监督和被监督的关系。

29．下列说法错误：①特别行政区享有高度的自治权，包括立法权、行政管理权、司法权和独立的终审权、外事权和国防权（没有外交和国防权）。②实现祖国的和平统一是全体中国人（人民）的共同愿望

30．在我国国家、集体和个人的利益是完全一致的（根本上是一致的，具体利益可能存在矛盾）。

31．①国家政权的性质和政党的性质是一致的（一般而言，国家性质与执政党的性质一致）；②国家性质决定了执政党的性质（国家性质决定了政党制度的性质）。

32．关于我国政党制度的错误观点：①在经济建设中应坚持党的领导，因此，党有组织和领导经济建设的职能（党不能履行国家职能）；②人民代表大会和人民政协的共同之处都是人民当家作主的政权组织形式（政协是爱国统一战线组织）；③中国共产党对我国的民主党派的领导包括政治领导、思想领导和组织领导（中国共产党对各民主党派的领导是政治领导，组织上是相互独立的）；④中国共产党执政是通过行使国家权力实现的（政党不能行使国家权力，党的执政地位是通过政治领导、思想领导、组织领导和民主、科学、依法执政实现的）；⑤人民政协是我国的重要国家机构。

33．关于民族宗教常见错误观点：①我国的民族区域自治地方和特别行政区都享有高度的自治权；②我国民族自治机关是指民族区域自治地方的人大和法院（政府）；③我国实行宗教信仰自由的宗教政策，因此，公民所进行的宗教活动（正常的宗教活动）应受到法律的保护；④我国现阶段宗教的状况发生了根本性变化，可以利用宗教为社会主义服务（引导宗教与社会主义社会相适应）；⑤宗教（宗教信仰）是公民个人的私事。

34．下列说法错误：①联合国通过的决议具有法律约束力（具有广泛的影响力）；②联合国（安理会）是惟一有权采取行动维护国际和平与安全的机构；③中俄两个大国结成联盟（我国奉行不结盟政策），有利于维护地区和平和世界和平。

高考政治易犯错误分析

从教学实践来看，解答政治试题最容易出现的问题主要集中在以下几个方面：

1．解答选择题出现错误主要原因在于：一是不会排除掉错误观点；其次，不会排除题肢中的干扰项；三是在高度紧张的情况下，看题马虎，没有明确设问的指向。解决这一问题，关键是落实基础知识，掌握选择题的解题规律即“读懂题干意思——明确设问要求——排除错误选项——找准对应关系”。

2．主观题丢分的主要原因在于：一是没有先审设问的解题习惯，导致没有弄清解题方向，盲目动笔，思维出现严重偏差；二是不会抓设问的主体、活动以及结果等信息，导致答题思路不清、要点不全；三是审材料时不能抓住关键的信息点，并与所学的知识点及时对应起来，导致知识点不全；四是答案组织分层不合理，不会从政治、经济、文化、社会的角度，或者微观、中观、宏观的角度组织答案；五是分析不深入，浅尝辄止。

3．为提高主观题得分率，一是建议选作高考模拟卷，注意提高思维的全面性、严谨性、深刻性和辩证性；二是对近年高考题或者所做的试题进行分类，整理出不同题型的解题规律和答案组织的要求；三是提高提取有效信息的能力，适当多做一些审题训练；四是强化热点知识复习，提高以热点为背景试题的解题能力。

一、明确主干知识内在联系，构筑知识板块

1．关于现代国家制度问题

教材的第一课、第二课是不可分割的，内容是讲授我国的国家制度，具体的包括以下几方面：

 (1)全面把握马克思主义国家观关于国家问题的基本理论和基本知识。掌握关于国家、国体、民主、国家职能、政体、国家结构形式、国家机构、公民与国家的关系等知识的基本内涵和内在联系。这样才能从内容和形式上理解现代国家制度。

(2)从我国国家的治理过程看，“一是制度、二是机构、三是职能、四是原则”。从制度看，我国是人民民主专政的社会主义国家，这就决定我国的国家政权以人民代表大会制度形式构建政权体系，实行单一制的国家结构形式，坚持“一国两制”，完成祖国的统一大业。从职能和原则看，根据国家制度建立的国家机构有地位和职权的差异性，但都必须履行对内和对外两方面职能；坚持治理国家的组织和活动中的民主集中制，对人民负责，依法治国的“三个”基本原则，协调国家和公民的关系，也必须坚持这“三个”原则。

 (3)把握好关键词。如人民代表大会制度、国家机关的地位和职权、国家职能、原则等。在复习中以此关键词联想和串联本部分知识。需要说明的是，国家机关、国家职能、原则等是高考中的“常考点”。

2．关于政党和政党制度问题

从我国的政党和政党制度的实践看，要把握好有关中国共产党的知识。解决好“四个基本问题”和“两个关系”。

 “四个基本问题”：中国共产党是什么样的政党，为什么要坚持党的领导，怎样坚持党的领导，为什么及怎样加强党的建设。

 “两个关系”：党和国家的关系，党的领导、人民民主和依法治国的关系。

具体理解：应把握好有关中国共产党的性质，领导地位的确立，作为领导核心的必要性和重要性，领导方式，领导成就，党的建发的必要性和重要性，怎样加强党的建设，党的指导思想。同时，需要强调的是，要用党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想赋予教材有关中国共产党的知识以新内涵，如中国共产党的性质既是中国工人阶级的先锋队也是中国人民和中华民族的先锋队。再比如，关于党的建设，党的指导思想等。另一方面，又要把握好中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的主要内容，及其组织机构的性质和职能。

本课关键词：中国共产党，多党合作，“三个代表”思想。

3．关于民族和宗教问题

 (1)马克思主义的民族、宗教观的基本观点。把握好民族的产生、特征；宗教的起源、本质、作用。这是理解我国民族和宗教问题的知识基础。

    (2)从国家治理的方面来说，主要把握好“三项原则项制度”、“一项政策”。并从国家和党的知识理解我国的宗教政策的科学实践及意义。具体地讲，应该把握好我国型民族关系的“三原则”(原则的含义、重要性、三原则关系及怎样实现三原则)，并从历史和现实的国情分析中行民族区域自治制度的正确性。联系西部大开发战略等热点材料，分析国家怎样处理好民族关系，维护国家利族和宗教紧密联系，全面准确理解党和国家的宗教政策政策、宗教、邪教、封建迷信。

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