初一思想品德教学设计 第三单元 过富有情趣的生活
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增大字体①高雅生活情趣的表现 ②高尚爱国情操的表现
③生活情趣丰富多彩的表现 ④坚强不屈、视死如归的表现
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
二、简要回答（共26分）
15．我们最常见的四种情绪是什么？情绪对人的行为和生活有什么影响？（8分）
16．“合理发泄法”是调节情绪的一种方法，你能说一说具体的做法吗？请写在下面。（8分）
17．在你的周围有哪些情趣是高雅的？有哪些情趣是庸俗的？各举三个例子。（6分）
18．在不断追求生活情趣的过程中，我们的情感就能提升为高尚的情操。那么，高尚情操的表现是什么？（4分）
三、分析说明（12分）
19．阅读下面材料并回答问题：
班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，林林认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实他还有一双新鞋没穿呢。
爸爸批评李妮：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。”李妮不服气，认为如果和大家不一样，别人会不愿意和她一起玩了。
林林的做法和李妮的想法对吗？说说你的理由。
四、主题探究（14分）
20．本单元学习结束时，你们班准备出一期“生活情趣小报”，你准备承担什么任务？把你的想法或设计写在下面。如果没承担什么任务，那么就把你参选的作品写在下面。
参考答案
第三单元 过富有情趣的生活
一、单项选择题（1—8题每题3分，9—14题每题4分，共48分）
1．A 2．D 3．B 4．C 5．B 6．C 7．A
8．B 9．D 10．C 11．C 12．B 13．B 14．C
二、简要回答题（共26分）
15．喜、怒、哀、惧。（2分）积极影响是可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（3分）消极影响是使人感到难受、抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。（3分）
16．如：在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。通过实例说明亦可。（8分）
17．具体答案略，举例要符合题意要求。（6分）
18．如：热爱祖国，爱护集体，承担责任，匡扶正义等。（4分）
三、分析说明题（12分）
19．①林林的做法是不对的。追求生活情趣不是追求时髦。（5分）
②李妮的想法不对。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，否则会陷入庸俗的情趣中，不利身心健康发展。（7分）
△注意评卷时发现学生有创意的见解，只要言之成理可适当给分，其他亦同。
四、主题探究（14分）
20．具体答案略。要求学生回答一个方面内容，可按设计或作品的质量和认真程度适当赋分。
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