7.1　情趣与兴趣　教案5 人教七年级上思想品德教案

一、导入新课

我们的祖国，有巍峨的高山、莽莽的高原、茂密的森林、宝珠般的湖泊、星罗棋布的岛屿、辽阔的海洋，当人们游名山、涉大川、观沧海、登长城时，如此多娇的江山，使我们感受到它们的无限魅力，陶冶着我们的心田和情趣，唤起我们对祖国母亲强烈的爱和自豪。

二、新授

情趣与兴趣                 （板书）

（一）生活处处有情趣

活动1：夸夸咱家乡

活动目的：通过活动让学生体会到多种多样的情趣表现在对自然界事物的观察中，从而激发学生对生活、对家乡、对祖国的深深眷恋，并从中感悟出一定的人生道理。

活动准备：事先组织学生把自己家乡最美最独特的地方写出来，夸夸自己的家乡。

活动过程：

1、用《我爱我的家乡》歌曲的调改换歌词，夸夸自己的家乡：

歌词如下：我的家乡是个好地方，江南水乡，风景多么秀丽，那里有花果飘芳香，那里有稻色诱人醉，我爱我的家乡。

2、师小结：

情趣体现了一个人对美好生活的追求，心理健康的人总能在生活中感悟出人生道理，培养乐观的生活态度。在生活中处处能发现情趣，体验情趣，感受情趣，那么人的情趣相同吗？有何不同？与什么有关系呢？

（二）情趣与兴趣的关系

活动2：播放三段录象，请学生观看录象。

第一段录象：世界杯比赛片段；第二段录象：《同一首歌》歌会现场片段；第三段录象：爱好与收藏——雕塑、雕刻展览。

组织学生讨论：A、录象中人们的爱好、兴趣相同吗？B、情趣与兴趣相关吗？

讨论后教师小结：录象中人们的爱好、兴趣不同，但表现出人们在生活中有各种各样、各具特点的爱好、兴趣，并且已经达到了一种很高的境界，由兴趣、爱好上升为——情趣，告诉我们情趣与兴趣有着密切关系，兴趣是由好奇心产生的一种精神向往，而情趣则是建立兴趣之上和有一定方向性的比较稳定的追求与向往。那么，我们每个人的兴趣、情趣相同吗？我们来找一找。

活动3：寻找共同情趣

活动目的：帮助学生了解各自的情趣、爱好，激发学生对本课学习的兴趣，在活动中加深学生读一“情趣来源于兴趣”的认识，并体会到“情趣有多样性”。

活动准备：事先设计好调查题目内容，设计调查表格，课前做好调查统计工作。

调查表格：………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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