7.2财产留给谁　教案3 八年级政治下教案

6、思考：法定继承和遗嘱继承有什么区别？

（1）遗嘱继承有遗嘱，法定继承没有。（2）在遗嘱继承中，遗嘱所指定继承人可以是法定继承人中的一人或数人，并不受法定继承顺序和遗产份额的限制。法定继承则严格受到法律规定的继承顺序和遗产份额的限制。（3）遗嘱继承优先于法定继承

7、分析教材中的案例

至于遗嘱继承的法定条件是什么，以及其他一些内容，我们且听下节课分解。

三、出示幻灯片进行课堂小结

四｜布置作业：填写练习册

教学方法主要是体现洋思教学，用的是边学边练小循环。同时结合思想品德课的特点，又结合了以案说法和问题导读法。这样便于调动学生自主学习。

　本节课的教学重点是遗产继承的条件、方式和继承人，对于遗产的条件是通过教材P76案例来分析的，法定继承人是通过晓军家的案例和赵强的案例二个案例来分析的。至于遗产分配原则，是通过让学生对赵强的遗产进行分配来让学生切实理解怎样分配的。

教学思路与教学环节安排
　本节课内容比较多，安排二课时，第一课时讲完第一目内容，第二目的内容根据情况，应该是遗嘱继承讲一部分，其余内容第二课时再讲。介于这种情况，我选择了上多媒体课。在设计教学时，基本思路是，相信学生的能力，基本概念和基本原理主要让学生自己理解，教师只起一个导的作用，并不直接讲述，让学生通过自学找出问题的答案，然后再用这些知识去分析案例。用晓军家和赵强的两个案例，贯穿教学始终，学生目标集中，而且能通过他们自己阅读教材来分析案例，解决问题。这样以案说法，又在说法的过程中体现法律概念和法律原理，在分析中利用学生思考的不全面性，教师再帮助学生分析，这样更易让学生接受。也符合现在课改的精神和实质。

由于用多媒体上课，所以最后在进行小结时用幻灯片出示一下所讲内容的结构，从而给学生一个整体的知识框架。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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