9.2维护社会公平 教案3 八年级政治下教案
教学过程: 一、导入新课。 以学生学习过的内容,联系生活实际,带着问题,开始学习教材。清仓跳楼,两折销售,你现在怎么样看这种广告 二、探求新知。 1. 阅读例图:一个外出交流的名额所带来的麻烦 1、 你认为这件事怎么才算公平呢? 3:公平是我们社会生活追求的一个重要主题。公平体现着人们对自由的追求和对权利的尊重,对自身力量的肯定。 4:公平是在比较中产生的,你可以说公平是得到自己该得的,也可以说,公平是分担自己该做的。 5:一般的说,人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任,得到他应得的利益。 学生自学:相关链接:人类历史上对公平的理解 6、 发展需要公平 如果人们受到不公平的对待,产生不公平的感觉,就会感到冤枉气愤,甚至于导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生不利影响,甚至会由此带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。 7:有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平,我们才能通过诚实劳动得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性; |
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8:整个社会才能人人各司其职,各尽其能,各得其所,共同推动社会持续发展。 二、课堂小节: 一般的说,人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任,得到他应得的利益。 社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平,我们才能通过诚实劳动得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性; 整个社会才能人人各司其职,各尽其能,各得其所,共同推动社会持续发展 |
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