8.2 合作!竞争! 教案4 八年级政治上教案
第二课时《合作!竞争!》
教学设计:
教学目标
知识目标 通过教学与活动,使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争 中合作。
能力目标
通过活动锻炼同学之间在合作中竞争,在竞争中合作的能力,促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。
情感态度与价值观目标 通过活动,促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争;尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作;并在学习如何竞争与合作的过程中,学会如何做人。
教学重点和难点 在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人,学会如何处事是本课的重点与难点。
课时安排 一课时
课前准备
教师
准备教材中的游戏材料。
学生
1.思考在我们的日常生活中,有关自己在竞争中合作,在合作中竞争的成功事例。
2.收集一些我们现实社会中的一些在竞争中合作,在合作中竞争的成功事例。
板书设计
一、合作!竞争!
1.在合作中竞争 要尊重竞争对手,向竞争对手学习
倡导一种全新的竞争理念: 相互依存的
应体现“双赢”的原则 两个方面
2.在竞争中合作 需要处理好自己与他人的关系
需要形成团队精神
教学设计
教学环节
教 学 活 动 设 计
导入
播放中国女排在雅典奥运会夺冠的片段。
提问:
中国女排的夺冠是竞争的结果?
还是合作的结果?
或者是……?
学生欣赏,
思考,回答。
让学生在欣赏与思考中领悟:中国女排的夺冠是竞争和合作共同作用的结果。从而引出“竞争!合作!”
活动一:“出谋划策”——续编故事
出示故事:《同行不是冤家》前半部分(见参考的材料(1)),让学生根据题目续编故事,用表演的形式再现。
请学生结合完整的故事谈谈对“竞争与合作”关系的理解。
小结:1. 竞争与合作相互依存,你中有我,我中有你。
2.竞争离不开合作,没有合作的竞争是孤单、无力的竞争,因为没有参照系。
3.合作也离不开竞争,没有竞争的合作只是一潭死水。
学生续编故事
表演故事
结合完整的故事说出自己对“竞争与合作”关系的理解。
使学生在感兴趣的续编、表演故事的形式中理解“竞争与合作”关系
活动二:游戏——“夹球同行”
出示游戏——“夹球同行”的要求和规则。(见参考的材料(2))
组织学生开展游戏。
现场采访:1.你们小组获胜的秘诀是什么? 2.这次获胜对你、对你们小组有什么意义?
小结:1.在合作中竞争包括两个方面,
一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争,另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
2. 通过在合作中竞争,使自己的进步更快了,使集体更强大了
观看、聆听游戏的要求和规则。
开展游戏。
使学生在游戏中体会和理解“在合作中竞争”的内涵和作用。
活动三:“如此竞争?”
出示阅读材料《如此竞争?》(见参考的材料(3))
小组讨论
1. 你觉得小明的说法对吗?
2. 老师的用意是什么?
3. 我们应该怎样对待竞争对手?
阅读材料
讨论,回答。
通过阅读材料和小组讨论,让学生学会尊重竞争对手,并敢于与他人竞争,在竞
小结:
1.在合作中竞争,要尊重竞争对手,以实现取长补短、携手共进的目标。
2. 在合作中竞争是一种全新的竞争理念,竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄。力 争超越自我,共同进步。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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