8.2 合作!竞争! 教案4 八年级政治上教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-08-10 16:07:33

第二课时《合作!竞争!》

教学设计:
教学目标
知识目标   通过教学与活动,使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争   中合作。
能力目标
通过活动锻炼同学之间在合作中竞争,在竞争中合作的能力,促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。
情感态度与价值观目标     通过活动,促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争;尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作;并在学习如何竞争与合作的过程中,学会如何做人。
教学重点和难点    在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人,学会如何处事是本课的重点与难点。
课时安排   一课时
课前准备
教师
准备教材中的游戏材料。
学生
1.
思考在我们的日常生活中,有关自己在竞争中合作,在合作中竞争的成功事例。
2.
收集一些我们现实社会中的一些在竞争中合作,在合作中竞争的成功事例。
板书设计
一、合作!竞争!
1.
在合作中竞争      要尊重竞争对手,向竞争对手学习
               
倡导一种全新的竞争理念:                  相互依存的
              
应体现双赢的原则                      两个方面
2.
在竞争中合作     需要处理好自己与他人的关系
需要形成团队精神
教学设计
教学环节
 
教 学 活 动 设 计
导入
 
播放中国女排在雅典奥运会夺冠的片段。
提问:
中国女排的夺冠是竞争的结果?
还是合作的结果?
或者是……
 
学生欣赏,
思考,回答。
 
让学生在欣赏与思考中领悟:中国女排的夺冠是竞争和合作共同作用的结果。从而引出竞争!合作!
活动一:出谋划策”——续编故事
 
出示故事:《同行不是冤家》前半部分(见参考的材料(1)),让学生根据题目续编故事,用表演的形式再现。
请学生结合完整的故事谈谈对竞争与合作关系的理解。
小结:1. 竞争与合作相互依存,你中有我,我中有你。
.竞争离不开合作,没有合作的竞争是孤单、无力的竞争,因为没有参照系。
.合作也离不开竞争,没有竞争的合作只是一潭死水。
 
学生续编故事
表演故事
结合完整的故事说出自己对竞争与合作关系的理解。
 
使学生在感兴趣的续编、表演故事的形式中理解竞争与合作关系
活动二:游戏——“夹球同行
 
出示游戏——“夹球同行的要求和规则。(见参考的材料(2))
组织学生开展游戏。
现场采访:1.你们小组获胜的秘诀是什么?  2.这次获胜对你、对你们小组有什么意义?
小结:1.在合作中竞争包括两个方面,
一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争,另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
2.
通过在合作中竞争,使自己的进步更快了,使集体更强大了
 
观看、聆听游戏的要求和规则。
开展游戏。
 
使学生在游戏中体会和理解在合作中竞争的内涵和作用。
 
活动三:如此竞争?
 
出示阅读材料《如此竞争?》(见参考的材料(3))
小组讨论
.   你觉得小明的说法对吗?
.   老师的用意是什么?
3. 
我们应该怎样对待竞争对手?
 
阅读材料
讨论,回答。
 
通过阅读材料和小组讨论,让学生学会尊重竞争对手,并敢于与他人竞争,在竞
 
小结:
1.
在合作中竞争,要尊重竞争对手,以实现取长补短、携手共进的目标。
2.
在合作中竞争是一种全新的竞争理念,竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄。力 争超越自我,共同进步。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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