《回顾小学生活》教学设计 六年级品德与社会
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增大字体学生活动：读课本图文后结合自身实际畅谈同学情。
教师活动：谈话：还记得刚入学的时候我们唱过的《找朋友》这首歌吗？现在我们再一次唱响这首歌曲，让我们在歌声中回忆和同伴一起走过的这六年时光。
学生活动：齐唱歌曲《找朋友》。
教师活动：组织交换课本，互赠留言。
学生活动：互换课本，在教材86页“友谊留言板”内真情告白。
活动四：集体快乐说一说。
教师活动：引言：小学生活最快乐的事情莫过于参加集体活动了。运动场上大家欢呼雀跃，加油呐喊；联欢会上，大家载歌载舞，快乐游戏……这样有趣的集体活动，我们怎能忘记呢？说一说哪项集体活动给你带来的快乐最难忘？
1、忘不了老师的关爱
（1）让思绪流淌之亲爱的老师 回忆一下，六年来哪位老师给你留下的印象最深刻？是那亲切的话语、慈祥的眼神，还是无私的帮助？请给你最喜欢的老师一个评价。（如最温柔的老师、最幽默的老师、最具有活力的老师、最有魅力的老师等）
（2）记忆的风铃之难忘师恩 想一想，在你的记忆深处，哪一件给你的触动最大，让你至今难忘？在这过程中，老师有着怎样的表现，最让你忘不了的是什么？
（3）我手写我心之谢谢您，老师 请吧老师对你的关爱用一段文字写在“心语卡”上，要表达出真情实感。
2、忘不了同学的友情
（1）让思绪流淌之童年伙伴 在六年的学习生活中，你和哪些同学成了好朋友？你们在日常的学习中好生活中是怎样相互帮助好关照的？回忆同学们在一起时难忘的情形。
（2）记忆的风铃之伙伴情真 谁是你最要好的朋友？你们为什么能成为好朋友？与同学交往的那段友情或经历让你记忆最深刻？讲一段情真意切的故事。
（3）我手写我心之朋友之歌 与同学交往的过程中，难免会出现矛盾，甚至会发生吧愉快的事；也许你们平时是形影不离的好朋友，但夜有些话一直没说出口。那就把它写在“友谊留言板”上吧，然后再读给同学听。
3、忘不了集体活动的快乐
（1）让思绪流淌之欢乐的大家庭 在小学阶段，经常开展集体活动。回忆一下大家在一起欢呼雀跃、激动相拥的情形、留住那快乐而幸福的瞬间。
（2）记忆的风铃之家有美事 哪项集体活动给你带来的快乐最难忘？当时的那段情形至今让你记忆犹新？讲起那段美好的记忆，勾起大家共同的回忆。
（3）我手写我心之我爱我家 把这段难忘的记忆在“快乐记忆卡”上吧，可以用诗歌的形式表达内心的情感，也可以谈活动带给你的启示和情感体验
活动五：一句话感言。
教师活动：引言：我们用一节课回忆了这六年的小学时光，通过这节课的学习交流，你有什么想法、体会用一句话说出来，好么？
(五）板书设计：
难忘
老师 同学 集体
（六）教学反思
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作者：免费教育文稿网
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