六上《漫话中秋》教学设计

漫话中秋

七星镇中心小学   沈一敏

教学目标：

1、了解我们家乡中秋节的民风民俗，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福，激发学生热爱家乡的情感。

2、在了解家乡中秋节民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响。

3、观察生活中存在的中秋节中的不良风气，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。

课前准备

1、多媒体课件。

2、中秋节来历的相关资料和中秋节的习俗。

3、月饼八个，小刀八把。

教学过程

一、引出话题

1、同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。再过一个多星期，一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗?——对了，是每年的农历八月十五的中秋节。这是一个最有人情味、最富诗情画意的节日，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。今天，就让我们一起走进这个节日，来漫话中秋。（出示课题）

二、漫话中秋

（一）中秋的由来

1、都说中秋节是我国的传统佳节，那么你知道这个传统节日是怎么来的吗？

2、从同学的介绍中，你知道中秋的由来与什么有关？

（二）丰富的习俗

1、忆中秋

中秋佳节、明月相伴，往年，你们家是怎么过中秋的？

（赏月、吃月饼、讲传说故事、走亲戚、吃团圆饭、做游戏、送贺卡、打电话……）

看来，大家都会用自己喜欢的、习以为常的方式来度过这个美好的节日。有的……有的……有的……

2、过中秋

今天，难得有8个家庭成员都相聚在一起，那么我们就提前来开一个中秋赏月大会，大家一起来漫话中秋。

（1）摆放水果

吃过丰盛的团圆饭，我们一大家子来到院子里，摆上水果、月饼坐下来赏月、聊天了。

瞧，时令的水果都已经摆上来了，看看有哪些？出示水果:苹果、李子、葡萄、梨、石榴、香蕉，哦，水果已经不少了，你看看还缺什么吗？（拿来西瓜、栗子、柿子、桂圆、藕摆上）孩子们，为什么这几样不能少啊？（莲花状、团圆，利市，贵在团圆，藕断丝连）

（2）赏月吟月（背景音乐）

月亮升起来了，我们一起来赏月吧！孩子们，你看到这月亮感觉怎么样？啊！中秋之夜，月色皎洁，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这图景是多么美好啊！看着这圆圆的月亮，你想到了什么？随机交流：中秋传说、中秋诗词、中秋对联……

（3）细品月饼（播放《爷爷为我打月饼》）

中秋的话题可真不少啊，不过我猜大家的心里应该都惦记着那美味的月饼吧！想吃月饼可没那么容易，得对月饼了解才行啊，谁来说说你了解到的有关月饼的知识？（种类、口味，嘉兴比较知名的品牌、制作过程、月饼趣闻）

说了那么多的月饼小知识，看来大家对中秋月饼的确了解不少。中秋月圆夜，不过吃中秋月饼可是有讲究的，这月饼呀要由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小也要一样。现在，我们就请每家的主妇——小组长来切月饼。（分发月饼）

下面我们就一起来品尝月饼吧。不过吃月饼也是有学问的。今天我还带来了一些品尝月饼的小知识，一同奉送给大家。“先吃咸后吃甜，品尝月饼伴茶水。吃月饼要适量，要吃新鲜月饼。”

这嘴里吃着月饼，你心里在想些什么？

（4）趣谈风俗

吃月饼可是咱们中国人的一大中秋习俗，我们中国地缘广大，是一个56个民族的大家庭，人口众多，风俗各异，有“十里不同俗”的说法，中秋节的过法也是多种多样，并带有浓厚的地方特色。 你知道别的地方、别的民族的人们过中秋的习俗吗? 

一个习俗的背后，其实都寄托着人们对中秋节美好的希望和祝愿。但是有些习俗中参杂着一些不健康的因素：（出示“月饼商战”案例）

看了这样的事例，你有什么想说的？

小结：中秋节习俗 , 突出的是人与自然的和谐，在漫长的发展过程中,还强调人与人的和谐。在这样美好、祥和的吉庆节日里，一些商家盲目地追求商业价值，把传统节日和民风民俗变成了商业炒作，是对我们传统文化的玷污！

那么类似于这样的不和谐现象，我们是否就任由其发展下去了呢？

出示给中秋月饼“瘦身”新闻并总结：相信我们的中秋节能回归质朴，发展成表达美满、和谐、富饶和安康的美好愿望，形成为团结、团圆、庆丰收的象征。

（5）美好祝愿（播放《明月几时有》）

1、“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋节那一轮皎皎明月，承载了人们许许多多的美好愿望。同学们，在这象征团圆的节日里，有你特别想念的人吗？有什么美好的愿望吗？让我们忘着这皎皎的明月，在心中默默地倾诉吧！

2、说说自己刚才许了什么愿望？你又会通过怎样的方式送去你的祝愿？

三、总结延伸

再过几天就是中秋节了，到时候，我希望你们能与自己的家人一起好好地赏月、吃月饼，并趁此机会把你知道的中秋节的知识告诉他们，把你对他们的祝愿送给他们，好吗？