主题 各种各样的商品 (科教版)《品德与社会》四年级上册教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-08-21 16:19:59

三单元 做聪明的消费者

                         第一课时                           12

主题一  各种各样的商品                  

教学目标:1.了解不同的商店提供了不同的商品,满足了人们不同的需要。

2.了解一些现代社会人们使用的新型的购物方式。

教学准备:

让学生在课前调查家庭附近主要的购物场所,进行详细的记录。记录内容分为商店名称、卖什么类型的商品、选择的理由。

教学过程:

一、  导入。

1  同学们,日常生活中的许多东西(媒体出示),这些好看的、好玩的、好吃的东西都是从哪里来的呢?(生交流)

2  是啊,在我们的身边有各种各样的商店(媒体出示),它们满足了我们各个方面的需求,使我们的生活更加便利、美好。

二、  了解家庭附近的商店。

1.你经常到哪些商店买东西?

学习小组交流,并完成表格:各小组选择组员经常去的3家商店,把商店的名称、商品类型及选择理由写在纸上。   

组员

商店名称

商品类型

(如:服装、食品、文具等)

选择的理由

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.小组汇报。

3.媒体出示购物调查表,请调查者介绍。

4.得出结论:离家近的、价格便宜的、品种齐全的、能保证质量的,这样的商店,我们都乐于去买东西。(媒体出示)

三、了解家庭附近商店的特点。

1.(媒体出示)这么多的商店,它们之间有哪些可以分成一类,为什么?

小组讨论:试着给所出示的商店分类,并说一说理由。

2.小组汇报。

3.活动:小小参谋   这些东西上哪儿买?请你当个小参谋。

多媒体出示:

1)青菜(2)电脑(3)洁霸洗衣粉(4)作业本(5)耐克运动鞋(6)薯片

4.交流。

四、新型的购物方式。

1.随着社会的进步、科技的发展,人们购物的方式也发生了变化。现在,我们不出家门也能买到自己需要的东西了。你知道现在有哪些新型的购物方式吗?你有过这样的经历吗?交流购物经历。(媒体出示:导购、网上定购、电视直销等。)

2.小结:其实,这些都是隐形的商店,那里的工作人员根据顾客的购物单,一部分人接收购物单,一部分人负责配货,另一些人负责发货。通过他们的工作,我们就能购买到自己需要的东西了。

五、行为指导。

小组讨论并说一说:我们能去小店、小摊贩处购买商品吗?(媒体出示)

  (1)指导学生改正向小店赊帐的不良习惯。

   2)指导学生不贪小便宜,购买安全、卫生的商品。

六、课堂总结。

总之,为了保障自身的利益,我们选择商店时一定要考虑到:离家远近、商品价格、商品种类以及商品质量,这样一来,才能使我们真正体会到去商店购物所带来的乐趣了。

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