第四课《换牙的卫生》 二年级健康教育

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-04-17 19:57:53

换牙的卫生

教学目标:1.使学生知道人的一生有两副牙,乳牙和恒牙 。恒牙是永久牙。

2.使学生知道换牙的卫生,知道怎样保护牙齿。

3.培养学生养成良好的卫生习惯。

教学重点难点:描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便;引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。

教学过程:

一、导入新课:

1.     猜谜语:兄弟生来白,队伍排整齐。

饭菜全切碎,活儿干得快。

你若猜不出,张口他就来。

2.请同学们看看自己的牙齿,发现了些什么?总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙,到12岁左右又长出恒牙。

二、学习新课:

1.同学们,你们能不能说说我们的牙齿的作用?(切断,研磨食物,帮助发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢?)

2.了解牙齿,了解我们的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要,那么我们要怎么来保护它呢?

4.①不要咬硬东西。咬硬东西,一是不得力,因为牙还没有长牢,容易造成牙齿错位,影响咀嚼和美观。

  ②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时,有点痒,如果用手抠或者用舌头舔,很容易造成牙齿的松动和变形,长得会七扭八歪,形成畸形。

③要注意牙齿的卫生。

三、巩固新知:

1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目(节目内容是一个小朋友开始时牙齿很好,但是它不注意牙齿的卫生,经常吃零食,还特别爱吃甜食,结果造成牙齿有了蛀虫,经常牙疼,疼痛难人忍。最后他去了医院,医生帮他治好了牙疼,终于他痛下决心,该掉了乱吃东西的坏习惯,并且经常刷牙,注意牙齿的卫生,慢慢地他终于又长出了新牙。看他多开心啊!)。

2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法(要求学生能够做到发言大胆积极,果敢,声音洪亮,语言流利,锻炼自己发言的能力。)

板书设计:

一、        猜一猜

二、        牙齿的类型和种类

三、        保护牙齿的方法

四、        智力极限

五、        小表演

六、        课后总结

课后小结:

通过谜语,学生的积极性很快被调动起来,知道了牙齿的重要作用后,学生都知道了健康洁白的牙齿是多么美好的事情,而且能够各书己见,发表自己以后应该如何做,来保护自己可爱的牙齿。通过节目的表演,学生更加知道了只要我们注意卫生和合理行为习惯,坏牙将与自己无缘。

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