第四课《音乐中的动物》1、2课时 二年级音乐下册

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-11-16 10:16:49

二年级音乐下册第四课《音乐中的动物》1、2课时

四单元  音乐中的动物

教学目标: 

1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。认识换气记号,并能在歌曲中正确运用。 

2、初步认识小提琴并熟悉它的音色;欣赏芭蕾舞;了解世界地域文化,扩大音乐视野。 

3、学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》,了解中国地域文化,扩大音乐视野。 

教学重点:复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲。 

教学难点: 利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇敢自信地表演、歌唱。 

教具准备:钢琴、录音机

教学时间:五课时

 

第一课时

教学过程: 

1、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。 

2、学唱歌曲: 

(1)播放歌曲并提问:歌曲中出现哪些可爱的小动物 

(小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊) 

(2)再听歌曲前两段并提问:小动物是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声? 
     学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。 

小狗叫: wang  wang          大马叫:hui ---- 

小鸭叫: ga    ga            小猪叫:heng 

(3)再播放歌曲前两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。 

(4)再播放歌曲前两段:你能模仿这几种动物的叫声吗? 

(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声) 

(5)跟录音演唱歌曲前半部分:由四个同学分别模仿四种动物的叫声。 

(6)再听歌曲后两段并提问:歌曲中还有哪些小动物?它们是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声? 

 学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。 

小鸡叫: ji  ji         小牛叫: mou---- 

小驴叫:  a   a         小羊叫: mie ---- 

(7)再播放歌曲后两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。 

(8)再播放歌曲后两段:你能模仿这几种动物的叫声吗? 

(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声) 

(9)跟录音演唱歌曲后半部分:由四个同学分别模仿四种动物的叫声。 

(10)完整演唱歌曲:分别由八个同学模仿八种动物的叫声。 

(11) 认识唤气记号: 

 

3、歌表演: 

(1)这首歌曲的情绪是什么样的? 

(2)分组讨论用什么样的动作表现歌曲? 

(3)分组汇报并表演,其他小组为他们的表演打分,评选出最佳小组。 

4、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏: 

(1)分组讨论选用什么乐器?在乐曲的什么部分伴奏? 

(2)小组汇报。 

5、总结下课。 

 

 

第二课时

教学内容: 

1、欣赏乐曲《云雀》。 

2、欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》 

教学过程: 

1、欣赏乐曲《云雀》。 

(1)初听乐曲:你听到了什么?(鸟叫) 

(2)介绍曲名:罗马尼亚乐曲《云雀》。 

(3)再听乐曲:乐曲的情绪是怎样的? 

(4)再听乐曲:是用什么乐器演奏的? 

(5)介绍小提琴:出示小提琴的图片及演奏方式图,聆听小提琴优美华丽的音色。 

(6)完整聆听乐曲,体验乐曲欢快的情绪。 

2、欣赏《四小天鹅舞曲》: 

(1)欣赏动画片《天鹅湖》的片段,简单介绍故事情节,引出乐曲《四小天鹅舞曲》。 

(2)初听乐曲:乐曲的情绪是怎样的? 

(3)记忆主题:教师在钢琴上弹奏,学生哼唱记忆。 

(4)再听乐曲:乐曲主题反复出现几次? 

(5)观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段:四小天鹅舞。 

(6)教师钢琴演奏《四小天鹅舞曲》。 

3、活动:听乐曲填序号。 

(1)将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。 

(2)教师播放乐曲的片段(主题),全体学生选择乐曲图标,并说出曲名。 
顺序: 《口哨与小狗》、《云雀》、《大象》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、《快乐的小熊猫》、《狮王进行曲》。  

(3)教师播放乐曲的主题,学生在书上填写序号。 

顺序:①《大象》  ②《口哨与小狗》  ③《荫中鸟》  ④《四小天鹅舞曲》

 ⑤《狮王进行曲》  ⑥《云雀》 

(4、总结下课。 ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

Tags:

作者:本站收集整理
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论