第四课《假如幸福的话拍拍手吧》教案
课时:一课时
教学内容
学唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》
教学目标
通过聆听和演唱,感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创
适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。
教学重点
学唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》
教学难点
歌中附点节奏,用编创适当的动作合着节拍表演,培养动
作的协调性。
教学学具
钢琴、口风琴、录音机(带)、打击乐器、光盘
教学过程:
一、组织教学。
二、表演《假如幸福的话拍拍手吧》
1、反复聆听歌曲录音、范唱增强感受、并熟悉旋律。在
反复聆听中,教师可提示学生拍节拍、打节奏跟着音乐体
验、感受并说出歌曲的情绪。
2、教师的范唱可将速度稍放慢一些,让学生听清歌词。
提示学生:歌中都唱出了什么?
3、小声默唱。注意歌中的附点音符要通过跟唱、模唱歌
曲顺带学习,教师多次范唱指导学生准确地演唱。
4、有感情地读歌词。
假如幸福的话拍拍手吧
假如幸福的话跺跺脚吧
假如幸福的话打打肩膀吧
5、小声填唱歌词。
6、学生分小组编创表演动作,每组可编一段歌词,用接
龙的方式演唱,并表演动作。
7、集体舞式走圈表演,要提醒学生在每一乐句弱起处,
做好思想准备,想好每一句强拍该出哪只脚,使表演动
作更为协调。
三、复习歌曲
《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》
四、小结,下课。
课后反思:
通过聆听和演唱,感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能
用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。
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