高一年级 第二学期生物学科教学计划

课程标准的基本要求

《遗传与进化》模块有助于学生认识生命的延续和发展，了解遗传变异规律在生产生活中的应用；领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用；理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一，生物的遗传变异与环境变化在进化过程中的对立统一，形成生物进化观点。

教材体系内容分析说明

本模块的内容有5部分，包括生物科学和我们，减数分裂和有性生殖，遗传和染色体，遗传的分子基础，生物的进化。。

生物通过生殖、发育和遗传实现生命的延续和种族的繁衍，通过进化形成物种多样性和适应性。

本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。

学生学习情况总体分析

在老师的指导下，学生能够比较自主地学习，基础知识掌握得比较牢，基本技能也达到了一定的水平。大多数同学能够运用教材的相关知识，分析和解释有关现象，并提出解决问题的方式、方法。从考试成绩来看，绝大多数学生在期中、期末考试中也了较好成绩。但也有很少一部分学生由于思想认识、学习态度等方面的原因，没能较好地完成学习任务。

改进教学方法提高教学质量的措施

1．结合国内国际生物发展最新成果，以现实生活中的事例切入，培养学生的生物学习兴趣，调动学生的学习积极性。

2．面向全体同学，通过帮助理解、运用、默写等手段，切实夯实学生的基础知识和基本技能。

3．加强集体备课，不断提高集体备课的质量，并在集体备课的基础上，做好个体备课。

4．及时吸取其他学校的新课程的优秀研究成果，并结合我校学生的实际情况，灵活运用。

5．把课堂训练与阶段性测试、期中、期摸测试有机结合起来，提高训练的质量和效果。

6．认真研读2010年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明，明确生物学科学业水平测试的命题指导思想，测试的内容和要求。