第3节《　其他植物激素》word学案 新人教版生物必修3

第九课时      第三节   其他植物激素
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1、列举其他的植物激素。
2、评述植物生长调节剂的应用。
3、尝试利用多媒体，搜集分析植物激素和植物生长调节剂的资料。
学习重点：其他植物激素的种类和作用。
学习难点：植物调节剂的应用。
【自主探究】
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知识点 观察与思考 归纳与结论
[
一、植物激素的种类和作用 阅读课本53-54页，归纳：[
各种植物激素的合成部位和主要作用? 完成表格。[网] 激素种类[来 合成部位[ 主要作用[
  生长素  
  赤霉素  
  细胞分裂素  
  脱落酸  
  乙烯    

二、植物生长调节剂的应用 阅读课本54-56页，思考：
1、什么是植物生长调节剂？有什么优点？
2、植物生长调节剂有哪些应用？
3、我们该如何正确的使用植物生长调节剂？ １、植物生长调节剂的概念：______________________
________________________________________________。
植物生长调节剂的优点：_________________________
________________________________________________。

2、植物生长调节剂的应用___________________________
__________________________________________________。

3、如何正确使用植物生长调节剂：___________________
______________________________ ____________________。
2、例题精析
〖例1〗乙烯和 生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（   ）
   A、生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B、生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C、生长素有多种生理作用，乙烯的作用 只是促进果实成熟
D、生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
解析：乙烯和生长素都是植物体内合成的激素，它们都广泛分布在多种组织中，生长素的作用具有两重性，乙烯的主要作用是促进果实成熟，生长素有促进果实发育的作用。   答案D
【自我诊断】 ●基础题
1、下列对植物激素的叙述中，不正确的是（    ）
A、它在植物体内含量极少       B、它对植物生命活动具有调节作用
C、它是植物体一定部位产生的  D、它的化学本质是吲哚乙酸
2、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（  ）
A、乙烯  B、赤霉素   C、脱落酸  D、细胞分裂素
3、植物激素是指（    ）
A、活细胞合成的微量高效调节物质      B、一定部位合成的微量高效调节物质
C、人 工合成的植物生长调节剂          D、细胞合成的具有调控代谢功能的物质
4、下列关于植物激素的叙述，错误的是（    ）
A、赤霉素能促进细胞伸长        B、细胞分裂素存在于植物体任何部位
C、乙烯是一种 气体激素          D、 脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
5、细胞分裂素不存在于（   ）A、茎尖 B、根尖 C、成熟的果实 D、萌发的种子
6、能够延缓叶片衰老的植物激素是（   ）
A、 生长素   B、赤霉素   C、细胞分裂素     D、脱落酸
7、下列除哪种激素外，都能促进植物生长（  ）
A、生长素类  B、赤霉素  C、细胞分裂素  D、乙烯
8、在植物的生长发育过程中起调节作用的激素是（    ）
A、生长素  B、赤霉素  C、多种激素  D、乙烯
9、植物激素的种类很多，其中发现和研究最早的是       。最早用实验证实该物质确实存在的科学家是            。此外，目前公认的其他4种植物激素是       、       、        、         。
●拓展题  10、植物开花受开花激素的影响。如下图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部分。
（1）对照实验，A、D可说明该植物属于         （长日照、短日）照植物。
（2）根据B、C实验，填写实验报告 中的有关内容：测试项目、结果分析、感受光周期的部位（叶、顶端）、接受诱导产生开花激素的部分、（叶、顶端）开花激素作用的部分（叶、顶端）
测试项目 结果分析
感受光周期的部位（叶、顶端） 
接受诱导产生开 花激素的部分（叶、顶端） 
开花激素作用的部位（叶、顶端） 
（3）依据以上所有实验得出的结论是                             。
（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验，证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。
第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步：                                                         。
预期结果：                                                      。
对照试验：                                                       。

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