第五节《 植物的开花和结果》word教案二 苏教版生物七上

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教师活动

学生活动

导入新课

[讲述]：一提到花，人们就会想到它的五彩缤纷，绚丽多姿，香飘万里。

[观看]：请同学们欣赏中国十大名花。

[出示]：桃花、荷花、菊花、梅花图片。

[提问]：（1）这四种花在哪个季节开放？

（2）影响它们开放的因素是什么？

认真观赏。

回答：桃花春天开，荷花夏天开，菊花秋天开，梅花冬天开。

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开花

花的结构

 [提问]：不同的花为什么要在不同的季节开放？即开花受什么条件影响？

[提示]：拿春天与秋天相比，哪一个季节的白日较长？

[出示]：白居易的诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，常恨春归无觅处，不知转入此中来。”

[提问]：山上的桃花开花迟的主要因素是什么？

[总结]：绿色开花植物都有开花的习性，花的开放受光照、温度等外界条件的影响。

[讲述]：在适宜的环境条件下，绿色开花植物长到一定的阶段，就会开花。

[播放视频]：开花（一）

[想一想]：什么叫开花？

[讲述]：植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。

[播放FLASH]：桃花的基本结构。

[出示]：桃花基本结构模型，请同学们边观察边回答各部分结构名称。

[观察实验]：花的结构。

[观察指导]：

（1）对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识百合花的各部分结构，并完成书上的图表。

（2）用镊子由外向内依次

思考。（问题有一定难度）

集体回答：春天白日长。总结出春天光照时间长，植物的开花应与光照有关。

思考片刻回答：温度。山上温度低，桃花开花迟。

欣赏开花的现象。

通过观看直观地说出：开花就是花瓣展开来的现象。

自学，初步了解花的基本结构。

以四人小组为单位，解剖、观察并识别百合花的基本结构。

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摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的各部分用透明胶贴在白纸上（自己考虑怎样布局） 。

（3）用刀片切开子房，观察其内部结构。

[实物投影仪]：请几个小组展示他们的百合花结构贴图。

[出示照片]：百合花各部分结构照片。

[总结]：花的结构略。

[讨论]：一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？

[播放视频]：开花（二）和传粉。

[提问]：传粉后，子房内发生了什么变化？

[播放FLASH]：绿色开花植物的双受精过程。

[描述]：花粉落在柱头上，在柱头上黏液的刺激下萌发，长出花粉管；花粉管穿过花柱进入子房，到达胚珠；花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部；胚珠里的卵细胞和精子结合形成受精卵。

[小结]：花蕊（雄蕊和雌蕊）是一朵花中最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有关。

每个组完成一幅百合花的结构贴图。

进一步巩固花的基本结构。

能用大括号的形式写出花的基本结构。

有同学脱口而出：花瓣。

认识到开花时，花瓣展开的目的是为了让花蕊露出来进行传粉活动，花冠鲜艳的色彩是为了吸引昆虫或鸟类来进行传粉。

带着问题观看FLASH。了解绿色开花植物的受精过程，认识到雄蕊提供精子，雌蕊提供卵细胞，受精后形成的受精卵发育成胚。

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果实的结构

    [出示]：各种果实图片。

    [猜谜]：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”

这个谜语的谜底是什么？

    [观察]：花生的果实，按照从外到内的顺序，认识花生果实的结构。注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。

    [提问]：（1）“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么？

    （2）花的哪一部分将来发育成果实和种子？

    （3）花生结在地面下，为什么它是果实？

    [讲述]：完成受精作用后，花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的花柱都凋落了。子房慢慢发育成为果实，子房内的胚珠发育成为种子。受精卵发育成为胚。

    [识别]：我们平常食用的小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜、蚕豆、绿豆、西瓜子、葵花子、杏仁、芝麻分别是什么？

齐声回答：花生。

以同桌为单位进行小观察。

积极思考回答：分别指果皮、种皮和胚。

子房——果实

胚珠——种子

子房壁——果皮

果实主要由果皮和种子组成。

饶有兴趣地抢答。对西瓜子和葵花子属于种子还是果实有争议。