4.1《流动的组织－－-血液》 学案 人教版生物七下

学习目标：
A 1能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能
2正确使用显微镜观察人血的永久图片，尝试识别红细胞、白细胞
B通过实验培养自己的观察能力，分析能力，合作交流的能力以及运用所学知识解决简单的实际问题的能力
 C 通过学习形成珍惜生命关爱他人的情感以及尊重科学的态度
学习过程：
一、探究血液的组成
1观察：试管中加入抗凝剂后静置的血液分了几层？用自己的语言描述各层的特点。
2推测：血液可能有几部分组成？哪几部分？
血常规化验单中的RBC,WBC,Hb,PLT分别位于什么层位？
3生活小百科：血液为什么是红色呢？哪种血细胞最多？
二、进一步探究血液的组成成分及各部分的功能
（一）血浆 ：结合血浆成分饼状示意图，自主学习学课本相关知识，独立思考
1 血浆的成分及比例
2 血浆的功能 
 3生活小百科：在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中分别丢失了些什么成分？通常用何方法补充丢失的成分？
（二）血细胞：
1实验：正确使用显微镜找到血细胞，并完成下列题目
      验证：视野中最多的是什么颜色的细胞是什么细胞 ？   
看                                  
        共看见几种血细胞 ？如何在视野中区分这两种血细胞？
   想：为什么没看见血小板？
2结合课本61页—62页，阅读文字，观察图片，小结血细胞的结构与功能，用简捷的文字填写下表                        
名称 形态结构 功能 异常情况
红细胞 呈两面   的圆饼状,富含      ,成熟的红细胞  细胞核 运输   和部分二氧化碳
  过少时    
血红蛋白少时也会有此
症状
白细胞 比红细胞  ,   细胞核
     细菌,对人体有防御和保护作用 有炎症时，数目会    

血小板 个体最  ，形状不规则
  细胞核 释放与血液     有关的物质，形成       堵塞伤口
而       。 过少时可能会       
过多时可能形成        
 3我是小医生：在开始的那张血常规化验单中，刘同学的哪项测定值不正常？他可能患有哪种疾病？吃含哪些类物质的食物可以缓解他的症状呢？
三知识小擂台
1 血液的组成包括                                                 （   ）
A血浆和红细胞   B血浆和血细胞
C血浆和血小板   D红细胞 白细胞 血小板
  2  血红蛋白与氧结合分离取决与                                    （   ）
   A二氧化碳浓度   B氧的浓度 C血红蛋白含量  D血红蛋白与氧结合的能力
  3
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