1.1《人类的起源和发展》word学案之二 人教版生物七下

课题：                  人类的起源和发展 学习任务一：通过观察与思考，能描述人类与现代类人猿的起源与发展的不同之处
（1）自学课本，说出现代类人猿的生活方式和分布特点
（2）讨论：人类和现代类人猿是怎样进化的？
（3）总结森林古猿进化成人类的过程
学习任务二：通过技能训练，区分事实和观点
（1）讨论：什么是事实？什么是观点？
（2）判断短文中的问题，哪些是事实，哪些是观点？
三、展示反馈
学生归纳本课知识点
四、拓展检测
  1．下列关于人类由来的正确叙述是（   ）
A．人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别 　
B．环境的变化使猿进化成人
C．猿适应了生存环境     D．劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用
2.关于人类起源的证据，说法正确的是（   ）
　　A.达尔文的进化论能证明人类的起源
　　B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源
　　C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据
　　D.通过模拟实验可以证明人类的起源
3．下列哪项是事实（   ）
　　A．"露西"生活在距今200万年前  B.古人类化石"露西"是在非洲发现的
　　C.其他地区没有古人类化石        D.亚洲直立人是从美洲迁移过来的
4．著名的北京猿人发现于  （   ）
　　A．山顶洞   B．小汤山  C．周口店    D．灵山
5．科学表明，人类起源于（   ）
   A．现代类人猿    B．森林古猿      C．猩猩   D．长臂猿
学习目标：说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的 
重点和难点：人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 
一、 自主学习
预习指导
1、围绕学习目标，阅读教材，独立思考，在课本上做好圈点批注重点，无法解决问题要用红笔标注。
2、课前预习
知识点1：人类的起源
①、19世纪的科学家_____提出“_____论”，认为人类和类人猿共同的祖先是       。
②、现代类人猿有                          。
知识点2：人类的发展
①、森林古猿怎样进化为人类？
第一步是环境变化：东非大裂谷的森林减少，一部分古猿被迫____________。
第二步是古猿______发生变化：学会直立行走。证据：“露西”少女的骨骼化石。露西的髋骨较____，下肢骨较______，说明她是_____行走。
第三步：学会使用工具与制造工具。证据：东非人使用过的_________。从石块的形状判断，东非人已经学会_____________________。
第四步：几千万年的进化。大脑发育，越来越复杂，学会使用_____ ，营养改善，在合作中产生________，又促进了大脑的发育，人类越来越强大。
②、是不是所有的古猿都变成了人类？
二、自主探究，合作交流    ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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