2011届全国统一考试高考仿真试卷（一）（理综生物）

一、选择题(每小题6分，共30分)
1．右图中的三个圆圈①②③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是(　　)
A．肝细胞　　　　　   B．衣藻细胞
C．乳酸菌细胞      D．棉花叶肉细胞
解析：阴影部分表示同时含有细胞壁、核糖体和中心体的细胞。肝细胞无细胞壁，乳酸菌细胞无中心体，棉花叶肉细胞无中心体。衣藻为低等植物，其体内含有细胞壁、核糖体和中心体三种结构。
答案：B
2.(2010•甘肃师范性高中五校联考)对下列相关图的叙述中，正确的是(　　)
 
A．甲图若表示某二倍体生物细胞，表示的时期为减数第一次分裂后期
B．乙图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体数的变化曲线，男人和女人在b过程中可以出现两条X染色体
C．丙图中直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，并能在g、f、e处检测到膜电位变化
D．丁图为种子萌发的过程，甲为淀粉含量的变化曲线，乙为每个细胞中DNA总量的变化曲线
解析：甲图若表示某二倍体生物细胞，由于该细胞中无姐妹染色单体，且移向一极的染色体无同源染色体，因此该图表示的时期为减数第二次分裂后期；乙图中a～c表示减数分裂，b过程中染色体数目暂时加倍的时期为减数第二次分裂后期，在此时期，姐妹染色单体彼此分开，形成两条相同的染色体，因此，男人和女人在b过程中可以出现两条X染色体；丙图为一完整的反射弧，e为神经节，其所在的神经应为传入神经，因此，皮肤为感受器，肌肉为效应器；直接刺激肌肉可引起其兴奋，但由于兴奋在反射弧中为单向传递，e、f、g处检测不到膜电位的变化；丁图，在种子的萌发过程中，由于呼吸作用的进行，有机物的总量逐渐减少(光合作用尚未进行)；由于细胞进行的是有丝分裂，DNA总量不断增加，但每个细胞中DNA总量不发生变化。
答案：B
3．下图表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素，下列有关说法正确的是(　　)
 
A．图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素
B．在寒冷环境中，血液中含量会增加的激素有A、B、C
C．D代表的激素能降低血糖浓度
D．甲状腺分泌的甲状腺激素通过导管进入血液循环后再到达作用部位
解析：图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素、促甲状腺激素；在寒冷环境中，血液中含量会增加的激素有A、B、C；D代表的激素是胰岛素或胰高血糖素；甲状腺是内分泌腺，没有导管。
答案：B
4．下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是(　　)
 
A．①→②过程简便，但培育周期长
B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
C．③过程常用的方法是花药离体培养
D．⑤与⑧过程的育种原理不相同
解析：①→②过程是杂交育种，过程简便但培育周期长。②是雌雄配子受精后发育而成；⑦是多倍体育种，发生于有丝分裂的分裂期。③过程常用的方法是花药离体培养获得单倍体植株。⑤是诱变育种，a突变为A，⑧过程是基因工程，细胞中导入了C基因，二者育种原理不相同。
答案：B
5．下列动植物克隆所用技术与原理不相符的是(　　)
A．胰蛋白酶处理——酶的专一性
B．离体植物体细胞培养成愈伤组织——脱分化
C．动物细胞培养——细胞的全能性
D．克隆羊的诞生——细胞核的全能性
解析：动物细胞培养的原理是细胞的增殖，而其所得到的是细胞群体，而不是一个生物体，因此不能体现细胞的全能性。
答案：C
二、非选择题(共42分)
6．(8分)下列甲、乙、丙三图为绿色植物和人体的部分新陈代谢的相关图解。甲图中①～⑩为生理过程，字母代表物质。请根据图解回答下列问题：
 
(1)甲图中，⑩可表示人的摄食以及食物在人体内通过________等生理过程到达组织细胞。
(2)甲图中，X代表________，M经过⑦过程所形成的物质主要是________。
(3)夏天时，引起乙图中BC段变化的原因是甲图中[　　]________受阻。引起乙图中DE段变化的主要因素是________________。
(4)植物生活所必需的化学元素一共有________种，丙图表示a、b两种矿质元素在叶片内的变化，若缺少a、b任意一种元素都会使植物叶片出现“失绿黄化症”。现发现实验田Ⅰ水稻的老叶叶片出现失绿黄化症，实验田Ⅱ水稻的幼叶叶片出现失绿黄化症，则可推断实验田Ⅰ、Ⅱ的土壤中，分别缺少丙图中的________(填字母)。
解析：人摄食植物中的多糖必须通过消化作用消化成小分子葡萄糖后，才能通过主动运输作用吸收进内环境，再通过循环系统运输到组织细胞；葡萄糖在细胞内通过呼吸作用产生中间产物丙酮酸，因此X为丙酮酸；人体内合成的氨基酸为非必需氨基酸；夏天引起乙图中BC段变化的原因是气孔关闭，CO2不能被吸收，即甲图中①的过程受阻；DE段光合作用强度下降是光照减弱引起的；植物体所必需的化学元素共有17种。由丙图中2种元素的含量变化可知，a为不可再利用的元素，而b为可再利用的元素，实验田I中老叶出现病症，说明缺的是可再利用的元素b，实验田Ⅱ中幼叶出现病症，说明缺的是不可再利用的元素a。
答案：(1)消化、吸收、转运　(2)丙酮酸　非必需氨基酸　(3)①CO2的吸收　光　(4)17　b和a
7．(8分)如图是自然界中的氮在自然界转化的部分过程示意图。请回答：
 
(1)大气中的氮主要经过________作用还原为NH3，然后被植物利用。自然界中完成③过程的生物叫________，该种生物的同化方式主要通过________作用来完成；自然界中完成②过程生物的新陈代谢类型是________。
(2)植物的根从土壤中吸收NO－3是通过________完成的，吸收的NO－3与有机物合成为植物蛋白质。
(3)植物体内的氮元素通过________形式进入动物体内。
(4)氮返回土壤主要有两个途径：一是图中动物产生的________进入土壤；二是植物和动物遗体中的含氮物质被土壤中的________形成氨而进入土壤。
解析：大气中的氮为分子态的氮气，不能被植物利用，只有通过固氮作用才能被吸收利用，而固氮主要是生物固氮作用；将NH3氧化成NO－3的生物是硝化细菌，硝化细菌在有氧的条件下，土壤中的氨或铵盐在硝化细菌的作用下最终氧化成硝酸盐，利用此过程产生的能量，进行化能合成作用，为自养型生物。植物体吸收矿质离子的方式是主动运输。反硝化细菌为厌氧细菌，能在缺氧的环境中将土壤中的硝酸盐还原成氮气返回大气中。氨基酸经脱氨基作用产生的氨基可在肝脏内转变成的物质为尿素，经肾脏以尿的形式排出体外后可进入土壤中；动植物遗体中的含氮有机物(蛋白质)可被土壤中的微生物分解形成氨进入土壤。
答案：(1)生物固氮　硝化细菌　化能合成　异养厌氧型　(2)主动运输　(3)有机氮(或含氮有机物)　(4)尿素　微生物分解

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