2011届全国统一考试高考仿真试卷（二）（理综生物）

一、选择题(每小题6分，共30分)
1．(2010•成都检测)下列有关概念间的关系图，正确的是(　　)
 
A．①②　　　　　　　 B．②③
C．①③      D．②④
解析：核酸包括DNA和RNA，质粒属于小型环状DNA，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA。核酸与酶共有的是RNA，但酶与质粒没有共有部分，故①对。生产者中包括绿色植物和光合细菌、硝化细菌、蓝藻等，分解者不包括噬菌体。原核生物包括蓝藻和一部分分解者，但不包括噬菌体，故②不对。抗体属于蛋白质，有些抗原是蛋白质，有些抗原不是蛋白质，如细菌、病毒等，故③对。可遗传变异包括基因突变、染色体变异、基因重组，细胞癌变属于基因突变，故④不对。
答案：C
2．如图所示，由已知染色体发生了①～④四种变异，则相关叙述正确的是(　　)
 
A．①～④依次发生的变异均未产生新基因
B．①～④依次发生的变异是染色体倒位、缺失、重复与基因突变
C．①～④所发生的变异均可在光学显微镜下观察到
D．①、②、③依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位，④的变异应属基因突变
解析：①、②、③依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位，可在显微镜下观察到；④发生的变异是基因突变，产生了新的基因，但在显微镜下不能观察到。
答案：D
3．环保工作者对某地区野生动物——野兔种群数量进行连年的监测，以此作为该地区环境稳定与否的评价指标之一。在某段时间段内，得到的数据如图所示[λ＝t年种群数量/(t－1)年种群数量]。下列说法正确的是(　　)
A．ab段λ值反映该地区生态环境相对稳定
B．导致bc段λ值变化的主要因素是野兔的竞争者
C．cd段λ值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较弱
D．bc段种群数量表现为增长，cd段种群数量表现为稳定
解析：由λ＝t年种群数量/(t－1)年种群数量可知，ab段λ值趋于稳定，说明该地区生态环境相对稳定；cd段λ值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较强，抵抗力稳定性较弱。
答案：A
4．(2010•柳州质检)谷氨酸是谷氨酸棒状杆菌的代谢产物之一，其合成途径如右图所示。下列有关叙述不正确的是(　　)
A．改变细胞膜的透过性，可以干预谷氨酸棒状杆菌的酶活性的调节
B．谷氨酸是在谷氨酸棒状杆菌的核糖体上形成的
C．谷氨酸脱氢酶被抑制的直接原因是其空间结构发生了改变
D．谷氨酸脱氢酶是组成酶，在谷氨酸棒状杆菌培养的各个时期都有合成
解析：产物的大量积累可影响酶活性的调节，因此改变细胞膜的透过性，释放代谢产物，可干预谷氨酸棒状杆菌的酶活性的调节；谷氨酸不是蛋白质，因此其合成部位不在核糖体上；酶活性发生改变的主要原因是代谢过程中产生的物质与酶结合，导致酶的结构发生改变。
答案：B
5．(2010•临汾调研)下列关于细胞质遗传的说法，不正确的是(　　)
A．细胞质遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，后代不出现性状分离
B．在细胞质遗传中，F1的性状几乎全部由母本决定
C．线粒体和叶绿体中含有少量遗传物质的遗传属于细胞质遗传
D．细胞质遗传是由细胞质中的遗传物质控制的
解析：细胞质遗传是由细胞质中的遗传物质控制的，在细胞质遗传中，F1的性状几乎全部由母本决定，因为受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，细胞质遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，后代可能出现性状分离，但不出现一定的分离比。
答案：A
二、非选择题(共42分)
6．(18分)Ⅰ.下图A、B是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图，C表示该动物细胞分裂时期核内DNA数量变化曲线，请据图回答：
 
(1)A图所处的分裂时期是________，含有________个染色体组，该时期的重要特征是______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)B图中染色体①与②的分离发生在C图的________阶段。染色体①上基因D或d的变异来源是________，这两个基因分离发生在C图的________阶段。
(3)若B图完成分裂形成了基因型为DA的子细胞，则同时产生的另外3个子细胞的基因型是__________________。
Ⅱ.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息回答下列问题：
(1)将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病(植株疯长)；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。
①上述实验的结论是_______________________________________________________。
②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？______________________。
(2)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能抑制根的生长，这说明生长素的作用具有_______________________________。
(3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：
组别 A B C
浓度(mol•L－1) 10－12 10－9 10－6

根据上表可知，该实验是在正式实验前先做的一个______________。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是____________________________________________。
(4)水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是__________________的结果。
解析：Ⅰ.A图为姐妹染色单体分离，且移向同一极的染色体中有同源染色体，所以是有丝分裂后期。B图中①和②是同源染色体，二者的分离发生在减数第一次分裂后期，即ef段。因为②上是两个d基因，所以①上的D与d不是交叉互换的结果，而是基因突变产生的。①上D与d的分离是姐妹染色单体的分离，所以发生在减数第二次分裂后期，即fg段。
Ⅱ.赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上的实验，没有证明植物能产生赤霉素，故本实验不能证明赤霉素是植物激素，根据题意只能说明赤霉素能引起植物疯长。生长素既能促进根的生长又能抑制根的生长，说明生长素的作用具有两重性。由题干中“首先设计了以下三组”的提示可知做的是预实验，要精确测定最适浓度，应在预实验的基础上，在一定范围内再设置一系列浓度梯度的实验组别。
答案：Ⅰ.(1)有丝分裂后期　4　着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极　(2)e→f　基因突变　f→g　(3)dA、da、da
Ⅱ.(1)①赤霉素能引起植物疯长　②不能。因为实验没有证明植物也能产生赤霉素　(2)两重性　(3)预实验　降低浓度梯度并增加实验组别　(4)由多种激素共同作用(相互协调、共同调节)

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