第20讲 免疫（人教版） 高考生物复习教案

(3)靶细胞裂解后，抗原要靠          的进一步清除
〖解析〗本题则重于考查细胞免疫的过程，以及细胞免疫、体液免疫相互关系，突出表明体液免疫是建立在细胞免疫的基础上的
〖答案〗（1）效应T细胞；溶酶体酶（2）淋巴因子；效应T细胞（3）抗体（体液免疫）
〖解题技巧〗在清除胞内寄生物过程中而发生的细胞免疫，实质是通过杀死靶细胞将侵入细胞内的病毒或病菌释放出来，再呈递给抗体而予以消灭。
〖例4〗（2003江苏高考题）某种哺乳动物的心脏形状、大小和很像人的心脏，有可能成为人体器官移植的重要来源，但会遭到人体的强烈排斥，这主要是因为该动物有一对纯合的基因（AA）能表达GT酶，从而使细胞表面具有一种多糖类物质。人体能够识别该多糖类物质，从而确定该心脏是外来的异种器官。经过科学家多年的努力，目前得到了编码GT酶的一对基因中有一个丧失表达功能的一些新型个体（Aa）。请回答：
（1）人体对该动物心脏的排斥，是人类              系统起作用的结果，其本质是人体的      与该动物的        相互作用。
（2）上述新型个体能否作为人体器官移植的来源？为什么？
（3）今后用常规的杂交方法能否获得GT酶一对基因都丧失表达功能的个体？说明理由。
〖解析〗器官移植的成败，主要取决于供者受者的组织相容性抗原是否一致或相近，题目中的新型个体(Aa)控制GT酶的基因中仍有一个A具有表达功能，会产生抗原——多糖类物质，与人体的抗体发生免疫排斥反应，因此该个体不能作为人体器官移植的来源，但是，用常规杂交的方法，AaxAa→1/4aa，即为GT酶的一对基因都丧失表达功能的个体。
〖答案〗（1）免疫，抗体、抗原（2）不能，因为该新型个体控制GT酶的一对基因中仍有一个具有表达功能（3）能，因为现有新型个体的一对GT酶基因中，有一个丧失表达功能，所以杂交的后代会出现一对GT酶基因都丧失表达功能的个体
〖延伸技巧〗高考题目命题趋向是现代免疫学在现实生活中的应用，侧重于免疫学与细胞学（如抗原决定簇与糖被的关系）、遗传学（如抗体基因、控制抗原决定簇基因的表达）等知识的综合。
三、基础能力测试
1．有关艾滋病的叙述中正确的是（ ）
A．传染途径是注射、输血、握手等          B．HIV的潜伏期较短
C．可以是一种先天性疾病                  D．患者丧失免疫功能
2．下列细胞中最可能为效应B细胞的是（ ）

A          B           C          D
3．下列关于抗原的正确叙述是（ ）
A．抗原只有突破前两道防线，才会引起特异性免疫    B．抗原能与抗体或效应B细胞结合，发生免疫反应
C．机体自身的组织细胞不可能成为抗原    D．抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应
4．下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是（ ）
A．注射胸腺素，口服抗体             B．注射卡介苗，输入抗体
C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白         D．移植胸腺，输入淋巴因子
5．先后将抗原A、B注射到小鼠体内得到抗体含量曲线如图，分析该曲线表明（ ）
A．小鼠对抗原A更敏感                B．抗原A的破坏性更大
C．二次反应比初次反应更强列、更迅速  D．小鼠对抗原B反应较慢
6．将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，其依据是（）
A．B淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖        B．B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体
C．融合的细胞可以无限增殖，并能稳定地产生抗体   D．骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限增殖
四、潜能挑战测试
7．请以发育正常的成年小白鼠为材料，设计实验证明：来自胸腺的T细胞行使细胞免疫功能，而来自骨髓的B细胞行使体液免疫功能。（提示：大剂量X射线可杀死骨髓淋巴细胞）
写出简要操作步骤，并预测结果（不要求写出验证是否具有细胞免疫和体液免疫的具体操作）
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