遗传的基本规律 高考二轮复习生物教案（5）

【教法指引】
本专题是新课标教材必修二《遗传与进化》中的第一章、第二章的第2、3节内容。其主要内容涵盖了考纲中孟德尔遗传实验的科学方法、基因的分离定律和自由组合定律、基因与性状的关系以及伴性遗传四部分内容。
基因的分离定律和自由组合定律是本专题的重点和难点，复习中应以基因与染色体的关系为基础，在理解和掌握减数分裂过程中同源染色体的行为规律的前提下，掌握遗传规律的细胞学基础。这样复习会起到事半功倍的效果。基因的分离定律又是学习基因的自由组合定律，伴性遗传的基础，对分离现象和自由组合现象的解释，以及基因分离定律和基因自由组合定律的实质分析，是理解和掌握遗传定律的关键，也是解释自然界中各种遗传现象的科学依据，更应该重点讲解。
     从高考题型上看，考查形式有选择题、简答题和实验设计题，该专题在高考中所占的比例较大，并且多以非选择题的形式出现，尤其是遗传实验设计题目是考查的能力的重要形式。主要考查内容是对基因分离定律和自由组合定律的解释、验证及遗传概率的计算。

【专题要点】
一、孟德尔遗传实验的科学方法
1、孟德尔成功的原因
（1）选用豌豆做实验材料：豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下都是纯种；而且相对性状明显，易于观察。
（2）由单因素到多因素的研究方法。即先对一对相对性状进行研究，再对两对或多对相对性状在一起的遗传进行研究。
（3）科学地运用统计学的方法对实验结果进行分析。
（4）科学地设计试验程序，即现象→问题→提出假说→验证假说→结论。
2、孟德尔用豌豆作杂交实验材料的优点：
①豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，所以在自然状态下，它永远是纯种，避免了天然杂交情况的发生，省去了许多实际操作的麻烦。
②豌豆具有许多稳定的不同性状的品种，而且性状明显，易于区分。
③豌豆花冠各部分结构较大，便于操作，易于控制。
④豌豆种子保留在豆荚内，每粒种子都不会丢失，便于统计。
⑤实验周期短，豌豆是一年生植物，几个月就可以得出实验结果。
⑥他选用豌豆的七对相对性状的基因都不连锁。
二、几组概念间的相互关系：
提醒说明：
1．相对性状的概念要同时具备三个要点：同种生物、同一性状、不同表现类型。
2．基因型是表现型的内在因素，表现型则是基因型的表现形式。表现型相同，基因型不一定相同；在相同环境下，基因型相同，则表现型相同；在不同的环境下，基因型相同，表现型可能不同。表现型是基因型与环境相互作用的结果，简单表示如下：表现型=基因型(内因)+环境条件(外因)。
3．等位基因
  (1)存在：存在于杂合子的所有体细胞中。
  (2)位置：位于一对同源染色体的同一位置上。
  (3)特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。
  (4)分离的时间：减数第一次分裂的后期。
  (5)遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
4．显性的相对性：具有相对性状的亲本杂交，杂种子一代中不分显隐性，表现出两者的中间性状(不完全显性)或者是同时表现出两个亲本的性状(共显性)。
5．杂交、自交、测交的用途
  杂交——判断显隐性和育种；
  自交——提高纯合度和判断显隐性及纯杂合子；
  测交——判断纯、杂合子和子一代产生配子的类型、比例及子一代的基因型。
三、分离规律的有关计算
1、常用的几个公式：
 
2、解题思路
（1）分离定律试题类型
 
(2)基因型的确定技巧
①隐性突破法：若子代出现隐性性状，则基因型一定为aa，其中一个来自父本，另一个来自母本。
②后代分离比推断法
若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本基因型为Aa和Aa，即：Aa×Aa→3A＿：1aa。
若后代分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定是测交类型，即：Aa×aa→1 Aa：1 aa。
若后代只有显性性状，则亲本至少有一方是显性纯合子，即：AA×Aa或AA×AA。（3）四步曲写基因型
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