原理的分析 高考生物实验题专题突破5

第二步：70  ℃水浴保温5 min后，在A、B两支试管中各加入
                 .
第三步：70  ℃水浴保温5 min后，在A、B两支试管中各加入
                  .
第四步：                 .
实验结果：                               .
（4）马铃薯不含还原糖，但吃起来略带甜味，这是由于            的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖、被小肠上皮细胞吸收后发生的代谢变化是                    .

练习2：.为确定人体在运动时呼出气体中CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究：
作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高。
实验过程：
①在3个烧杯中，分别注入100mL蒸馏水，测定其pH。②实验者在安静状态（静坐2min）、中等运动（步行2min）以及剧烈运动（跳绳2min）后，立即分别想上述3个烧杯的水中吹入等量气体，测定pH。经多次重复实验，所得平均数据如下表：

运动状态 安静 中度运动 剧烈运动
实验前pH 6.1 6.1 6.1
实验后pH 5.9 5.6 5.3

请回答:
(1)作出上述假设的依据是                                。

(2)该实验的原理是                                      。
(3)从表中数据可以看出：              越大，         下降幅度越大，由此可得出结论：                                                     ，从而验证以上假设。
(4)人体代谢产生二氧化碳分解三大营养物质是                ，人体细胞糖代谢产生二氧化碳的细胞器是              。

练习3：（07北京31．）疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗．研究人员设计实验方案如下：
（l）制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的______________________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的__________不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
（2）用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力
 ① 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进人实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成效应 B 细胞并产生相应的____  ；当____________病毒再次人侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_______________________________________。
② 实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再____________。实验组的处理：接种_____________________________。一段时间后再接种病毒。
为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_______________________的疫苗。
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率•若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体．则实验组比对照组发病率_______________，存活率_______________。
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