生态因素 湖南地区高三生物一轮复习Word教案

捕  食                          竞  争
                                          
         

共  生                          寄  生

四、生态因素的综合作用
    各种生态因素的            作用；
    关键因素的          作用。 

命题研究
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非生物因素（光、温度、水）
（2000、2001、2002、2003年） 考核是否理解光、温度和
水对生物的形态、生理和
分布等方面的影响。 注意运用这几种非生物因素对生物的形态、生理、分布、生长发育、生活习性等各方面的影响解释各种新现象。
生物因素（种内关系、种间关系）。（2000、2002、2003年、2004年） 考察理解种内关系和种间关系对生物影响的情况。 把握生物的种内关系、种间关系对生物的生存、进化等各方面的意义，理解生物之间的关系对生物的影响。
生态因素的综合作用。（2004年） 检测能否认识生态因素对生物的影响中各种生态因素的不同作用，是否把握生态因素的综合作用和某种生态因素所起的主导作用。 要理解各种生态因素对生物体是同时起作用的。在特定的环境中，有的生态因素对生物起主导作用。

提分关键
1．环境因素与生态因素是同一个概念吗？
答：不是。环境因素是指生物体周围直接或间接地影响生物生存的所有因素，而生态因素只指其中的直接影响因素，如温度、水分、阳光、空气等是直接影响的，称为生态因素，而海拔高度、水域深度等不能直接影响，只能通过阳光、温度、气压等影响生物，这些属于环境因素，而不是生态因素。因此，可以将生物体周围的环境因素分为两大类：一是对生物的生存有直接影响的称为生态因素；一是对生物生存无直接影响的称为非生态因素。即：
         生态  生物因素：影响该生物生存的其它生物
因素  非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等

非生态因素：如海拔高度、水域深度、气候等
2．种内斗争与竞争的区别是什么？   
答：种内斗争是同种生物个体间为争夺食物、生存空间等而发生的斗争，属种内关系。而竞争是不同种的生物之间为争夺资源及空间等而进行的斗争，属种间关系。具竞争关系的两种生物生活习性越相似，竞争往往越激烈。
3．如何识别互利共生、竞争、捕食三种关系曲线图？
答：如图27—1所示： 

互利共生是两种生物之间互惠互利、相互依存的关系，即一荣俱荣、一损俱损，二者表现出同步增减的关系，两条曲线互相平行，如图中的甲。捕食关系的两种生物之间的关系为：被捕食者(食物)增多，捕食者随之增多，但随着捕食者的增多，又会引起被捕食者的减少；被捕食者少了，食物来源减少了，随后必然引起捕食者的减少。二者总是存在波动的关系，且二者不同步，相差一个时间段。如图中的乙。竞争的两种生物之间随着时间的推移而发展为强者更强、弱者更弱，呈现出两极分化的趋势，当一种生物减少时对另一物种的增加并无抑制作用，如图中的丙。
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