谈谈有关高考前生物复习的几点建议

任生物教研组组长，中心备课组组长，

多年从事高三生物教学工作，从2002—2007

年所教学生中有八名学生录取清华、北大。

在教研工作中，获得省优质课二等奖，省级

论文一等奖，在竞赛辅导工作中辅导学生获

全国生物竞赛二等奖和三等奖，深受同行和学

生的认可。

 

谈谈有关高考前生物复习的几点建议

    我作为一名多年从事高三生物学教学，对有关高考前生物复习，谈谈自己的几点建议，以供学子参考。

          一、“突破知识点，落实考点”

    学习学的是知识，考试考的是试题，每道试题都不外乎是某一知识点或几个知识点的体现。首先要求学生依据《生物教学大纲》把各知识点逐个突破，不留死角。做到一一对应。解读当年的《考试大纲》，特别是了解大纲中的考试范围，落实考点，在复习中可以少走弯路，腾出更多的时间来复习巩固相关的重点，并回归课本。

         二、“以试题训练为中心”

    各种各样的考试，都是通过各种试题进行考试，高考是选拔考试，我们在高考生物备考历程中，一定要以试题训练为中心，从试题解答中去突破知识点和落实考点，提高学生的解题能力。解题中理解基本概念、原理和规律。例：⑴对图表曲线的含义正确理解，并用生物学语言准确表达；⑵对非选择题，读懂背景及题干的前提下，找出题中所蕴含的知识点，回答时做到：言之有理，言之有物，言之有序，用生物学科语言回答。

          三、“以能力提高为重点”

    在备考中，进行训练时，学生应进行知识的梳理、题型的归类、方法的总结，要相信能力是训练出来的，不断总结提高。例如：年年高考重点“遗传 与变异”理论推断题型进行归类，语言表达的准确与规范。

          四、“翻卷复习法”

    翻阅曾做过的试卷，达到反刍知识点、考点，再现解题能力的效果，切忌随便翻翻，看个答案就行，而是对做过的好题、新题分析，再现解题能力，从中领悟出试题的特征及命题趋势，采用翻卷复习法，能取得事半功倍的效果。

         五、“轻松应考的心理素质”

    高考是国家级选拔性考试，人生转折点的考试，众多竞争者，广大考生心理负担重，显得焦虑与烦躁，这样会使思维迟钝，解题速度和准确性降低。因此，我们在遵循教育规律的前提下，适当让学生得到一定的放松，对学生进行心理辅导。对待高考要教育学生“胜不骄，败不馁”，表现出“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的良好心理素养。