伞 中班语言活动

			
		
活动目标：
1、学习词语：红红的、黄黄的、绿绿的、白白的
2、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。
3、能根据自己已有的经验，为小动物寻找雨伞，萌发关爱动物的情感。
活动准备：
1、蝴蝶、蚂蚁、青蛙、小兔、树叶、花朵、蘑菇、荷叶等图片。
2、背景图、诗歌模拟图。
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿兴趣。
1、今天孙老师想带小朋友去一个美丽的地方玩一玩，好吗？看，这都有些什么？
（师：红红的花朵、黄黄的树叶、绿绿的荷叶、白白的蘑菇）
2、这么美丽的地方，你们猜有哪些小动物喜欢来玩呢？（出示动物图片）我们一起来看一看，看谁来了？（蝴蝶飞来了）
我们一起学蝴蝶飞飞看，幼儿学‘飞’。
   （蚂蚁爬来了）
   幼儿学蚂蚁爬。（老师要看看哪只蚂蚁爬的最棒。）
（小兔跳来了）
   还有一个跳水健将会是谁呢？（出示青蛙）
   我想请这边的小朋友来和青蛙比一比。
小结：小朋友玩的开心吗？
二、为小动物找伞，理解诗歌内容。
1、小动物在树林里飞呀、爬呀、跳呀玩得好开心哟。
正当小动物们玩得开心的时候，只听‘轰隆隆，轰隆隆’，哎呀，不好了，打雷了，要下雨了。（哗啦啦下雨了）小朋友快坐到自己的小椅子上。
下雨的时候，小朋友怎么就淋不到雨了？（伞，雨衣）小朋友可真有办法。
2、可小动物没带伞怎么办呢?对呀，我们可以帮她们找伞呀！引导幼儿共同探讨。
（1） 红红的花朵可以是谁的伞呢？（红红的花朵是蝴蝶的伞）
（2）  谁能用黄黄的树叶当伞呢？（黄黄的树叶是蚂蚁的伞）
（3）绿绿的荷叶谁最喜欢呢？（绿绿的荷叶是青蛙的伞）
（4）漂亮的小兔找什么做伞？（白白的蘑菇是小兔的伞）
三、完整听诗歌，感受诗歌的情趣。
小朋友们今天可真能干，帮小动物们找到了雨伞，它们再也不怕被雨淋了，其实，这个故事还是一首好听的儿歌哟，想听吗？诗歌的名字叫《伞》。
1、幼儿老师说诗歌。
2、小朋友可以轻轻地跟着老师一起来说一说这个儿歌。
这个儿歌好玩吗？那我们用好听的声音好看的动作有节奏的来念一念。
四、游戏
刚才有个小动物悄悄地告诉我，我们小朋友都很棒，还想和我们玩一个“找雨伞”的游戏，你们愿意吗？
出示四把雨伞：（这是什么伞？谁喜欢飞进来躲雨？这个呢？）
交代要求：我们一会游戏的时候要一边说儿歌一边躲到自己的雨伞里。
小朋友准备好了吗？
小结：小朋友，大自然还有哪些小动物需要我们帮忙呢，我们一起出去看看好吗？
 
 
诗歌：《伞》
下雨了，下雨了，
快快撑开美丽的伞，
红红的花朵是蝴蝶的伞，
黄黄的树叶是蚂蚁的伞，
绿绿的荷叶是青蛙的伞，
白白的蘑菇是小兔的伞，
下雨了，下雨了，大家都有一把伞。