中（2）班数学活动——火柴棒教案

教学目标：

1.           在拼摆图形中，感受空间方位的变化。

2.           能不受排列形式影响正确感知7以内数量。

教学准备：

火柴棒人手7根，《幼儿画册》（第3册第46页）。

教学过程：

1.学拼火柴棒图。

（1）教师分别出示范例，请幼儿在桌上用火柴棒拼摆出来。

（2）分别说出用了几根火柴棒。

2.按一按数量的火柴棒拼图。

（1）教师请幼儿用一定数量的火柴棍拼拼摆摆。

（2）说说自己拼出了什么？如用4根火柴棍，你拼出了什么？如用6根火柴棍，你拼出了什么?

3.练习《幼儿画册》中“拼拼数数”。

先请幼儿按图拼搏、拼摆出图形，再用点子标出用了几根火柴棍的数量。