中（1）班 科学《多种多样的纸》活动方案

多种多样的纸（科学）

活动目标：

1、通过观察实验知道纸有多种多样，感知纸的特性，了解纸的用途。

2、懂得要爱护纸制品。

活动准备：

1、师幼共同收集各种各样的纸及各种纸制品。

2、 9个装有水的水盆。

3、人手一份：小篮子、空饮料瓶、剪刀、小毛巾。

活动过程：

一、感知纸的多样性

1、出示数张纸，提问：这是什么？ 小朋友的篮子里也有好多不一样的纸，请小朋友们仔细地摸一摸、看一看、比一比，和旁边的小朋友说说这些纸有什么不一样？

2、幼儿进行操作探索，教师重点引导幼儿比较纸的厚、薄、硬、软等。

请小朋友说说这些纸有什么不一样？（幼儿根据自己操作回答）

3、小结：这些纸有的厚、有的薄、有的光滑、有的粗糙、有的硬、有的软，它们的颜色也不一样，纸有多种多样。（教师边讲边出示相应的纸）

二、感知纸的特性

（一）幼儿操作探索，把纸放进瓶子里。

教师：请小朋友拿出饮料瓶，想出不同的方法把纸放到瓶子里，在放的时候可一边做一边和旁边的小朋友讲一讲，你用了什么方法？

1、幼儿操作交流，教师重点指导幼儿用不同的方法进行操作。

1、幼儿讲述并演示自己的操作过程。

你是用什么方法把纸放到瓶子里的？还有什么不同的方法？

 3、小结：纸可以团、折、撕、卷、剪……

（二）幼儿做实验，纸碰到水会怎么样。

教师：请小朋友把纸放到桌上的水盆里浸一会儿，再拿出来摸摸、看看并和旁边的小朋友说说有什么不一样。

1、幼儿操作交流，教师重点引导幼儿发现纸浸水前后的变化。

2、小结：一般的纸碰到水会变烂，变软，容易破。

（三）教师做实验。

纸遇到火会燃烧，教育幼儿不玩火。

教师小结纸的特性：纸可以折、卷，容易撕破、剪破，团了以后会皱，遇到水会变烂，容易破，碰到火会燃烧。
三、了解纸的用途

1、幼儿参观纸制品展览并自由讲述。

教师指导幼儿说说纸可以做什么，有什么用？

2、小结：纸的用处可大了，可以做成书、本子、日历、报纸、纸盒……好多好多东西，我们的生活离不开纸。

四、懂得要爱护纸制品

1、纸做的东西很容易弄坏，小朋友在用的时候要怎么做呢？幼儿自由回答。

2、幼儿挑选自己喜欢的纸制品自由游戏，教师提醒幼儿爱护纸制品。