中班数学活动 三角拼图

活动目标：

1．在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。

2．乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。

活动准备：

1．教具：等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板

2．学具：腰直角三角形卡片，幼儿画册

活动过程：

   一、学习按范例板拼图形。

1）出示一张三角形的范例板，幼儿观察范例板，并按范例板拼图。

提问1：今天天气怎么样？（很冷）风怎么样？（风很大）昨天夜里挂了一阵很大的大风，把小白兔家的房子给刮倒了。小白兔很伤心，我们要怎么帮助她呢？（给小白兔盖一幢房子）

提问2：（出示房子结构图）这是小白兔家房子的结构图，我们看一看它的墙壁是由什么组成的？（正方形）它的屋顶是什么形状的？（三角形）

提问3 ：小白兔还给小朋友们提供了一些图形片片，你们看这是什么图形片片?(三角形)小白兔想让小朋友们用这些三角形片片给她盖一幢新的房子。那我们应该怎么办呢？（拼一下）

提问4：小朋友能用手中的三角形拼出这幢小房子，我们一起来数一数一共用了几块三角形？

    2）、出示另一张范例板，请幼儿按范例板拼出图形。

提问1：小白兔还想请我们小朋友了帮帮忙，她家门前有一条小河，请小朋友为他在小河上架一座桥。（出示图纸）小朋友来看一看，我们该怎么拼？一共用了几个三角形呢？我们一起来数一数。

3）、小兔的门前还有一座山呢，你们还愿意帮助他妈？（出示图纸）小朋友来看一看，我们该怎么拼？一共用了几个三角形呢？我们一起来数一数。

二、幼儿操作，教师指导

师：原来是用小的三角形拼出了很多图案。你们想不想用你们手中的三角形来拼一拼呢？

打开幼儿画册，幼儿操作

三、活动结束

师：今天我们一起用三角形拼出很多图形。小朋友们回家后可以和爸爸妈妈一起拼一拼，看看能不能拼出更多的图形。