中班数学 福娃运动会

设计意图：

福娃是2008年北京奥运会吉祥物, 它来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象,代表了中国人民美好的梦想。同时其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。蕴涵着丰富的教育价值。

自从吉祥物福娃发布以来，我班孩子对福娃喜爱至极，家长们也带来了许多福娃的图片，大家百看不厌，爱不释手。因此，我依据《纲要》精神：“采用幼儿感兴趣的活动方式”、“充分利用资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱祖国的情感”，从幼儿兴趣出发，在原来预设的数学活动加以形式上的修改，巧妙地把福娃渗透到教学过程中，一方面能激发幼儿对活动的兴趣，另一方面也能进一步激发幼儿热爱祖国的情感！

活动目标：

1、  认识序数，能排出5以内自然数列，并能正确运用序数词。

2、培养幼儿观察、分析、比较的操作能力。

3、激发幼儿热爱奥运、热爱祖国的情感。

活动准备：

    多媒体课件，福娃标记人手两份，幼儿操作材料人手一份

活动过程：

一、观看宣传片，引起幼儿活动兴趣

师：“今天我们班来了五位小客人，你们想不想看一看？”“你们知道他们是来干什么的吗？”（它们是来参加运动会的）

二、根据一一对应的方法幼儿选择座位

师：你最喜欢哪个福娃，就选择它的标记，挂在胸前，做它的拉拉队！

师：比赛马上就要开始了，我们要坐到看台上去看比赛，看台上的座位上都有什么？（福娃标记、数字）

请幼儿看清楚标记和数字，对号入座。并检查幼儿坐的座位对错。

三、操作活动

1、画面一：跑步运动

师：运动员们已经准备好了，第一个项目是跑步！现在谁跑在第一个？谁又是第二个？现在和刚才还一样吗？现在谁是第一了？火娃是第几个？……

2、画面二：领奖活动

师：看看从小旗开始，谁站在第一个？燕子娃娃站在第几个呢？为福娃颁发奖牌！

3、画面三：房子图

师：运动员们都得到了奖，现在它们回到新家去了，这房子漂亮吧！它们的新家是几层？（要求幼儿从下往上数）红色的是第几层楼？

师：福娃告诉我，它想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，我数到5，它们都躲起来了，你们要记住他们住在第几层楼，呆会儿把它们都找出来！

提问：“熊猫娃娃住的是第几层？”“第三层住的是谁？

四、分组操作活动

师：现在轮到我们拉拉对上场了！你们知道吗，运动员不光要有好的体力，还要有聪明的智慧呢！今天，徐老师为你们准备了一些智力大冲浪的题目，你们想做吗？

讲解要求，幼儿操作：

第一组：从大到小排队          第二组：给第三、第五盆花

第三组：哪几节车厢空着        第四组：小动物住房子

五：活动评价

    引导幼儿说一说做题中有没有遇到困难，教师讲解。