中班数学活动 动物运动会

活动目标：
　  1.能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
　　2.能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
　　3.熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。

活动准备：

　　1.课前布置好场地：垫子若干（并贴有标记），椅子若干把；
　　2.大背景图，音乐
　　3.小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片
　　4.幼儿操作用具，范例

活动过程：

一、导入：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹， 我们一起去看看吧！
二、参观比赛场地
　　师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，有哪些特别的地方呢？

　  1.幼儿观察后交流发现的规律
　　2.请幼儿尝试将每条赛道按规律加长，并玩一玩已摆好的赛道

三、参加开幕式

　　1.观察会场的布置
　　师：小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？　　幼儿观察并交流
　　2.小动物入场
　　师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了
　　(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？（一只鸡、一只狗……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）
　　(2)接下来出场的是第二方阵（一只兔、两只猴……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？
　　(3)同样办法出示第三方阵（一只鹅、两头鸟、三只青蛙）后面排的是袋鼠，应该排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将贴好）
　　3.小朋友入场
　　师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？
　　师统一意见后，幼儿集体按规律排队。
四、制作奖品
　　师：入场式结束了，比赛马上就要开始了。在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们来帮助它们好吗？
　　1.师介绍奖品的种类及做法：
　　项链：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）
　　花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）
　　奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）
　　2.幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。
　　3.请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。

　　五、结束
　　师：小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？