大班《区分10以内单、双数》

活动目标：　　

1、使教师在轻松愉快的氛围中传授知识。　　

2、使幼儿能够正确、快速地区分10以内数单、双数，理解单、双数的差别。　　

3、团结友爱，开开心做朋友。　　

活动重难点：　　

理解单、双数的特点，能够快速度数出一组物品的数量。　　

活动准备：1--10数字卡每组一份，单、双数分记卡，单、双数划分图组数量表，歌曲《小鱼》。　　

活动过程：　　

 一、手指律动         　　

（一）《十个朋友出来走》引出10个数字。        　　

（二）教师请小朋友按1至10的顺序伸出十根手指头，教师依次对应出示数字1至10。         　　

 二、运用观察法、体验法，理解单、双数，了解他们的区别。　　

请将单、双数划分卡上分别表示1—10的数量图片两两圈在一起，发现他们有什么不同，并回答问题。　　

（一）1、3有什么相同的地方？　　

（二）2、4、6有什么相同的地方？　　

（三）1、2有什么不同的地方？　　

（四）两两圈在一起剩一个的数有谁？一个没多的数有谁？　　

小结：两两圈在一起剩一个的数（它没有朋友）叫单数（1、3、5、7、9）。两两圈在一起一个也没多出来的数（它有朋友）叫双数（2、4、6、8、10）。　　

三、幼儿操作，知识联系实际，巩因知识　　

（一）请将手中的单、双数分记卡完成。　　

（二）用“两个两个的数”的方式数一数分记卡上的图案数量。　　

四、配音乐进行集体游戏活动《海洋里的小鱼》（运用游戏方式使幼儿加深对知识的理解）按歌词所表达的意思来进行游戏：一条小鱼水里游，孤单在发愁；两条小鱼水里游，快乐做朋友。          　　

 幼儿自由地模仿小鱼在水里游，教师扮演水草，当看到教师出示单数时幼儿表现发愁的表情；当看到教师出示双数幼儿表现开心的表情，并可以自由找到伙伴拉手或拥抱。           　　

五、活动延伸       　　

可以自由选择喜欢的玩具，数数自己选择的玩具的数量是单数还是双数。