比较轻重 中班数学活动设计

第一幼儿园 巩德梅
一、设计意图： 随着幼儿年龄的增长，我班幼儿越来越喜欢摆弄和操作，并进行简单的比较、分类、判断等活动。尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣，如在早餐吃鸡蛋，下午吃水果以及对玩具等喜欢比较、尝试、讨论发现其差异。我及时抓住幼儿在这个时期对比较轻重感兴趣机会，及时调整了活动时间和方法，使幼儿在活动流程中发展幼儿的感知能力和判断能力。
二、活动目标：1.通过活动组织幼儿学习比较轻重的简单方法，并初步学会使用天平秤和记录。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力及对数学活动的兴趣。
三、活动准备：1.鸡蛋娃娃两个（一个是鸡蛋做的，一个是鸡蛋壳做的）。
2.各种大小型积木、塑料空桶、盛水小桶、小皮球、纸团球、铅笔、作业夹和标记图。
3.教学用的天平秤、自制的天平秤每人一台。

四、活动方法：观察法、比较法、实际操作法。
五、活动重点：在观察比较中自然的比较物体轻重的方法。
六、活动难点：使用天平秤秤物体的方法。
七、活动过程:（一） 用观察感知比较轻重的方法引入活动，激发幼儿的兴趣。
方法一：教师出示两个鸡蛋娃娃，请小朋友猜猜哪个是鸡蛋做的娃娃？哪个是蛋壳做的娃娃？
小结：这两个鸡蛋娃娃长的一模一样，我们用眼睛是看不出来的，我们用手托一托、掂一掂就知道哪个是鸡蛋娃娃，哪个是蛋壳娃娃。
方法二：教师提供给幼儿大型积木、成水桶、小皮球、和小皮球一样大的纸团球等，让幼儿自由的玩，在玩中感知比较物体的轻重。
小 结: 用“抱一抱、提一提、拎起来等方法比较。
（二）用天平秤秤物体的方法进行比较轻重。
1. 引入:告诉小朋友，物体是有差别的 同样大小的球，它们的材料不一样，重量就不一样，纸团做的球重，皮球轻。还有大的东西不一定重，小的东西不一定轻，一大把棉花和一小块铁，我们没办法确定的时候，就要用秤来秤，才能比较出来。
2. 讲解、认识教学用的天平秤和自制的天平秤。
3. 讲解使用方法步骤并记录。
（三）幼儿操作练习。
1. 将幼儿分成五组，幼儿用天平秤来比较物体的轻重，每人一台天平秤，并做好记录（在比较重的物体下面画个圈），将作业夹在胸前的作业夹上，最后将给老师和小朋友。师巡回指导。
第一组：磁铁和橡皮泥； 第二组：小西红柿和枣子；
第三组：棉花和石头； 第四组：雪花片和小积木；
第五组：玻璃球和木珠。
2. 换组试验比较物体的轻重，做好记录。
3. 请小朋友讲一讲自己做了哪几组的作业，并讲给老师和小朋友听，师加以鼓励和改正。
（四）简评、结束活动。