图形赛跑——按图形特征分类 中班数学活动设计

活动内容：图形赛跑——按图形特征分类
活动班级：中3班
活动时间：11-4
执 教： 隆德县幼儿园教师 杨 慧
活动目标：
1 幼儿能熟练地辨认长方形、正方形、三角形、圆形四种基本几何图形。并能和实际生活相联系。
2 引导幼儿不受图形大小的影响，学习按颜色、形状特征进行图形分类。
3 激发幼儿学习数学的兴趣，使幼儿在活动过程中保持愉快的情绪。
活动重点：1幼儿能熟练辨认四种图形。
2幼儿能不受大小的影响，按一定特征进行正确的分类。
活动难点：幼儿能不受大小的影响，按一定特征进行正确的分类。
活动准备：
1 教具：色彩鲜艳的几何图形拼图画两张；大小、形状、颜色不同的图形卡若干张；小鼓一面；4把贴有长方形、正方形、三角形、圆形图片的小椅子；1—10的水果数字卡。
2 学具：大小、形状、颜色不同的图形卡若干张。
1—10的数卡若干套。
活动过程：
一 、辩一辩，请幼儿准确的说出图形名称。
1、教师出示长方形、正方形、三角形、圆形四种图形卡，激发幼儿快速说出其名称。
2、请幼儿说说生活中那些东西像长方形、正方形、三角形、圆形？
二、 摆一摆。请幼儿按照特征给图形分类。
1、按颜色给图形娃娃排队，排好后幼儿互相检查。
2、按形状给图形娃娃排队，并在每种形状的图形娃娃后面摆上相应的数卡。教师巡回指导检查。
三、找一找，请幼儿帮小图形找家。
1、小图形找不到家，请幼儿帮助它，把它送回家。
2、教师扮演图形妈妈，问各组小图形名称，幼儿代替小图形回答，并帮助找错家的小图形回到自己的家。
四、比一比，请图形和小朋友赛跑。
1、玩“开火车”游戏，幼儿站成一个大圆圈。
2、说儿歌，幼儿听教师口令做动作，如：教师说“手拿正方形的小朋友蹲下”；“拿绿色圆形的小朋友学青蛙跳。”活动依次进行下去。
五、看一看，启发幼儿用几何图形拼图。
1、出示小鸡图，请幼儿说出是用什么图形拼成的，每种图形各有几个？
2、出示房子图，请幼儿说出拼成的图形是什么，每种图形各有几个？
拓展活动：请幼儿用小图形卡自由快乐地拼图。