铺墙砖 中班数学活动

活动目标：

1、通过拼摆图形，感知长方形、三角形、正方形与大正方形之间的转换关系。  

2、在情境游戏中主动探索，感受拼图的乐趣。  

3、提高思维的灵敏性，锻炼手部小肌肉群。  

活动准备：

1、课件　　

2、作业单人手一份、不同颜色和大小的几何图形若干、摆放图形的操作盘、胶水

活动过程： 

一、情境导入，激发活动兴趣  

1、师：这是谁呀？(点击PPT出现维尼形象)

师：小熊维尼听说动物新村在进行旧房改造，他决定去看一看。  

2、教师播放PPT，出示三座房子

师：请幼儿猜猜各是谁的家。(点击PPT出现胖猪、小羊、小猴三个动物头像) 

师：他们想给自己的房子的墙上扑上漂亮的墙砖，可是他们的力气太小了，搬不动，于是就请小熊维尼来帮忙。看看小熊维尼给他们运来了什么样的墙砖？（PPT出现2个三角形、2个睡着的长方形和2个站着的长方形） 

二、感知两种图形与大正方形问的组合关系  

1、师：这么多漂亮的砖头，也不知道小动物都喜欢什么样的，我们一起来问问他们吧!  

(1)教师引导幼儿向小动物提问：“胖猪、胖猪，你最喜欢什么颜色呀?”课件快速闪出绿色，请幼儿找出对应的绿色三角形墙砖，以及和它对应匹配的红色三角形，幻灯演示拼贴。  

(2)再次提问：“小羊、小羊，你最喜欢什么颜色呀?”课件快速闪出粉色，幼儿找出对应的粉色长方形，同时匹配紫色的长方形。  

(3)小猴的演示方法同上。“小猴小猴，你最喜欢什么颜色？” 课件快速闪出蓝色，幼儿找出对应的橘黄色长方形。

2、小结：在这里，2个三角形、2个长方形摆在一起，可以拼成一个大正方形。  

三、通过主动探索感知两个小正方形和长方形与大正方形间的组合关系  

1、师：胖猪、小羊、小猴家贴了漂亮墙砖的事在动物新村传开了，大家都想请维尼来帮忙，这次维尼会帮小熊和跳跳虎运来什么样的砖头呢?(动画点击：出现2个小正方形、1个长方形)  

师：小熊猫想让长方形躺下来，跳跳虎想让长方形站起来，你们能帮帮他们吗？

2、幼儿自由探索，拼摆，感知图形之间的变化。

3、请个别幼儿示范。

师小结：两个小正方形和一个长方形也可以变成一个大正方形。　　　

四、感知四个小正方形、四个小三角形与大正方形间的关系  

1、师：看到动物们的新家这么漂亮，小猫和小狗马上回到了村里，决定把他们住的房子也重新打扮一下。

2、点击幻灯PPT出示维尼搬来的墙砖提问：四个正方形、四个三角形也能拼到正方形的墙上吗?(幼儿自我探索拼摆) 小猫和小狗犯难了。你们觉得能不能？ 

2、幼儿操作，教师指导。

3、请幼儿介绍是怎么拼的。

小结：看来4个小正方形和4个小三角形是可以拼到大正方形墙上的，我们赶紧把这个秘密告诉小猫和小狗吧!

五、结束

师：小熊维尼发现小动物的墙砖都很漂亮，自己也想来铺墙砖。其实用大图形和小图形组合，还有很多其他的贴法呢！我们回去帮小熊维尼想一想吧！