数学 画点子 教案

数学---画点子

                  实小附幼—陈燕

目   标：

1. 感知五以内的数量，并能看实物数出来。

2. 能够为实物画出相应的点子，说出几个XX可以用几点表示。

准   备：

实物卡，纸，水彩笔，点卡

重   点：

为实物画出相应的点子。

难  点：

边画边说出几个XX可以用几点表示。

过  程：

一．开始部分。

师：你会从1数到20吗？

幼：能、会数。

师：我们一起来拍手数一数。

二．基本部分。

1.集体活动。

⑴出示实物卡，提问：

  图上面是什么？（幼：西瓜）

  几个西瓜呢？（幼：一个西瓜）

师：一个西瓜可以用一个点表示，先画一个○，画好了之后在里面涂上颜色。

师：一个西瓜用几个点表示？（幼：一个西瓜用一个点表示）

小结：一个点除了表示一个西瓜之外，还可以表示一张桌子，一个人，一架钢琴等等很多东西。

⑵出示实物卡，提问：

  这张卡片上有什么啊？（幼：二个草莓）

师：两个草莓用两个点表示，先画两个○○，在里面涂上颜色。

师：两个草莓用几个点表示？（幼：两个草莓用两个点表示）

小结：两个点除了表示两个草莓，还可以表示两个茶杯，两个人等等。

⑶出示实物卡，提问：

  这是什么？（幼：三根香蕉）

师：三根香蕉用几个点表示呢？（教师请幼儿回答）

幼：用三个点表示。

师：用三个点表示什么呢？请说完整。

幼：三根香蕉用三个点表示。

教师示范画的点子。

师：三个点还可以表示什么？

⑷分别出示实物卡，教师和幼儿共同交流几个XX用几个点表示。

2.幼儿操作。

⑴师：现在陈老师随便拿一张图片，你会画出相应的点吗？我们来试试看。

⑵出示实物卡，师：上面有什么啊？（幼：三只猴子）

师：三只猴子用几个点表示呢？

师：请从篓子里拿一张纸和一只笔，请你画出“三只猴子”用几个点表示？（请幼儿说出来）

师：把画好的纸放在放水彩笔的篓子里。

⑶师：你们太聪明了，这一张不知道你们会不会？（教师出示相应的实物卡，幼儿画出相应的点）

⑷师：下面看谁最聪明，当我出示图片时，请你放在心里数，不要说出来，立刻画出点，可以吗？

三．结束部分

⑴师：一个点可以表示很多东西，我们也可以用拍手的方式表示，一个拍一下。当我出示一个点的时候，你们就拍一下，来试试看。

⑵师：两个点拍几下？（幼：两个点拍两下）

⑶师：你们太聪明了，我要加点难度，不要数出来，直接用拍手的方式表示出来，比如：我出示两个点，我们就拍两下，嘴巴不发出声音，在心里面数，能做到吗？我们试试。

⑷师：这个游戏我们休息会儿再玩，先和客人老师再见。