我爱我的小动物

活动目标：　　

1、乐意学唱新的歌曲，模仿各种小动物有节奏的叫声，并尝试创编歌词　　

2、在活动过程中，萌发幼儿爱小动物的情感。　　

活动准备：　　

图片：小狗、小猫、小鸭 　　

画有肉骨头 小鱼 小虾的节奏图　　

活动过程：　　

一、重点指导小狗有节奏的叫声　　

（一）出示小狗　　

1、师：看，谁来做客了？跟它打招呼。　　

2、师：你们知道小狗是怎样叫的吗？（幼儿自由学小狗的叫声）　　

   师：小狗最喜爱吃什么？（肉骨头）　　

（二）出示肉骨头节奏图　　

1、（指导幼儿观察节奏图）师：小狗看见肉骨头高兴地叫起来了，听！（老师按准确的节奏学小狗叫）　　

提问：小狗看见一根骨头叫几声啊？（一根一声）。　　

2、师：再听。师问,小狗怎样叫？（老师继续学小狗有节奏叫）　　

幼儿学　　

3、（观察肉骨头的大小和叫声的联系）　　

提问：这些骨头一样吗？（不一样，有的大有的小）　　

师：小小的骨头连在一起叫，大的骨头叫的时候要长一点，最后一根骨头有一条小尾巴，叫的时候很长。　　

宝宝问，老师来学。　　

宝宝：小狗怎样叫？（老师有节奏学叫）　　

老师问，宝宝学。　　

4、学习完整的问答形式。　　

师：你们喜欢小狗吗？老师也喜欢。（我爱我的小狗，小狗怎样叫）　　

宝宝学小狗叫。　　

5、练习问答形式，有节奏的叫声。　　

二、学习小猫有节奏的叫声　　

1、（出示小猫）观察小猫叫声节奏图，师问：我爱我的小猫，小猫怎样叫？（请一至两名能力强的幼儿带领宝宝一起试试）　　

2、练习问答形式。　　

三：学唱歌曲《我爱我的小动物》　　

1、师：老师把小动物做客的事编成了一首好听的歌曲，听。　　

2、老师清唱。　　

3、幼儿跟旋律学唱。　　

4、幼儿再次学唱，老师提要求。（大声，叫声要好听）　　

5、不同形式的问答唱。（师问幼答 幼问师答等）　　

6、表演（请幼儿一边唱一边做动作）完整唱　　

四、幼儿自主学习小鸭叫　　

1、（出示小鸭和小鸭叫声节奏图）　　

师：我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？（幼儿一起学小鸭叫声）　　

2、（揭题）幼儿完整唱　　

师：这首好听的歌曲有个好听的名字《我爱我的小动物》，我们一起唱。　　

五、创编歌词　　

1、师：谁还会来做客？会叫好听的声音呢？　　

2、幼儿自由交流。　　

3、把幼儿创编的小动物尝到歌曲里。　　

六、结束部分　　

师：我们去找找还会有谁来做客呢。