大班音乐 绿色的家

大班音乐：绿色的家

泰州市幼儿园 王骅

目标：1、用轻快、亲切的声音演唱歌曲。

      2、尝试在与同伴的合作中，表现出小树与小鸟间的亲密感情。

      3、了解保护环境的重要性。

重点：学成歌曲。                   

难点：在合作中，用轻快、亲切的歌声表达情感。

准备：已学会律动《认识你呀真高兴》、歌曲《绿色的家》图谱

过程:

一、导入

1、律动《认识你呀真高兴》

2、师出示“种子”图片

师：今天我们来认识一位新朋友——种子。

种子发芽后会长成什么呢？ ~~~我们一起来听一听歌曲《绿色的家》

二、学唱歌曲

1、完整欣赏歌曲

2、学习副歌

1）提问

师：歌曲里大树和小鸟是好朋友，小鸟唱歌给大树听，大树听了心里怎么想呢？

幼：开心

师：歌曲里是怎么唱的？——大树笑了

师：歌曲里大树是怎么笑的？——沙沙沙

学习副歌：教师演唱歌曲《绿色的家》，仅出示副歌部分的“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙。”图谱。

出示图谱后，幼儿一起随音乐学唱副歌

3、欣赏歌曲，学唱前半部分

1）带问题欣赏

师：歌曲中还唱了什么呢？

2）师演唱，幼儿欣赏

3）幼儿说歌词，师出示相应的图谱

4）教师演唱，请幼儿将图谱排序

师：大树是绿色的家，住进了小鸟娃娃，小鸟唱歌给大树听，大树笑了，大树笑了，

5）幼儿随教师学唱歌曲前半部分

三、完整演唱

1、集体演唱

2、分组演唱

3、遮盖图谱进行演唱

师逐步去除图谱，引导幼儿演唱

四、在合作中，用轻快、亲切的歌声演唱

1、师：大树和小鸟都很开心，那我们怎样来表现呢？

幼：要用欢快的声音演唱。

2、两位教师一人扮演大树，一人扮演小鸟带动作配合表演。

提问：你们感受到了什么？

3、幼儿两人一组学习带动作表演唱。

五、感受歌曲，并进行创编

提问：1、歌曲为什么叫《绿色的家》？（感受歌曲，了解只有保护好环境，才能创造出“绿色的家”）

     2、自然界中还有什么是绿色的家？（幼儿创编歌词）

如：草原是绿色的家，住进了小羊娃娃，小羊唱歌给大树听，大树笑了，大树笑了，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙。沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙。

六、延伸

师：小朋友们唱的真棒，活动后，我们来做“小小宣传员”，把这首好听的歌带给更多的人，让大家一起来保护环境。